低齡留學美國高中教育優(yōu)勢解析
隨著家長觀念改變，社會經(jīng)濟脈絡國際化，跨文化交流越來越頻繁，更多優(yōu)秀的學生選擇出國留學。
美國私立學校更注重“全人教育”
申請學生要對學校有充足的熱情和充分的了解，并且有意愿希望成為學校的一份子；對學生的能力是否與學校相匹配也會進行全面的觀察。簡言之，招生官將會從以下幾個方面來看學生與學校的匹配適合度：
1. 學校不僅會關注學生的學業(yè)成績，還會關注課外活動、才藝等除學業(yè)之外的綜合競爭力；
2. 學生的英語能力，尤其是英語應用能力，即聽說讀寫。美國中學很注重學生的英文閱讀能力，也要求學生能夠在規(guī)定時間內完成一定量的閱讀，如果學生沒有很好的英文閱讀習慣和能力，很難適應學校的授課進度和求學指導等；
3. 學生的性格成長，國際學生要有一定的適應性、冒險精神和積極上進的精神，以期盡快平穩(wěn)過渡到新的學業(yè)和生活，是否能在沒有監(jiān)督的情況下依然能主動學習、做學術研究和為社區(qū)服務；
4. 是否能遵守和維護學校的價值觀和準則，并為團體做出貢獻。
國際學生的挑戰(zhàn)及應對建議
由于上課時間短，學生將在一個更加放松的環(huán)境下學習，更需要學生積極主動學習。課后時間充足，學生需要具備合理規(guī)劃時間的能力。學生步入國外的新環(huán)境，需要學會盡快適應一個學校大家庭。由于國外教學方法和教學體系與中國不同，建議學生盡快了解并適應新型考試或測評方法。與國內一般課堂教學方式不同，美國課堂鼓勵學生積極發(fā)出自己的聲音并開發(fā)批判性的思考技能。
適合的教育才是最好的教育
隨著家長觀念改變，社會經(jīng)濟脈絡國際化，跨文化交流越來越頻繁，更多優(yōu)秀的學生選擇出國留學。然而，家長不要盲目跟風，最好根據(jù)孩子的心里特點，生理，性格，適應力等特點來判斷孩子是否適合出國以及適合什么時候出國。
無論是國內的國際學校還是出國留學，都可以培養(yǎng)孩子的綜合素質，創(chuàng)造力，領導力，表達能力，邏輯思維能力團隊協(xié)作能力以及文化適應力等等，這些綜合能力也是美國中學在評估申請學生時越來越看中的方面！
總的來說
美國學校強調“全人教育”。注重小班化教育以及學生的個性化培養(yǎng)，也很注重學生的社區(qū)意識，助力打造孩子的完整人格。
美國學校幫助學生全方位的發(fā)展，為今后職場的成功奠定基礎。將教學目標與求學和職業(yè)規(guī)劃結合起來，對學生今后職場的發(fā)展有全方位的輔助。
家長需根據(jù)孩子自身的成長特點，為孩子選擇一條適合自己發(fā)展的道路。
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