家庭背景復雜,換專業(yè)申請依然順利獲簽
劉同學基本情況:【>>>在線咨詢簽證相關問題,了解詳情 】
學校:黃河水利職業(yè)技術學院
專業(yè):三年制大專軟件技術
大學成績:GPA 80
語言成績:IELTS 5.5
申請專業(yè):酒店管理
申請學位:二學士學位
申請結果:Cape Breton University
劉同學簽證問題復雜所在:【>>>在線咨詢簽證相關問題,了解詳情 】
1. 大專軟件工程 轉酒店管理
2. 開封戶籍
3. 初三畢業(yè)去蘇丹讀的9年級, 之后回國從高二開讀
4. 父母已離,跟隨媽媽
5. 母親在醫(yī)院工作,但在01到10年在蘇丹私立醫(yī)院工作過,之后承包農(nóng)場, 后來提交商務簽證,拒簽,原因:假的房產(chǎn)證
6. 10年底回國,重返醫(yī)院,14年3月份內(nèi)退
在溝通中,當家長提到之前商務簽證被拒后,顧問老師與文案老師花了一整天時間了解問題的過程,商務簽證時提供的資料,查看拒簽信。家長一開始不愿意提供這么詳細清楚的信息,顧問老師和文案老師一步步的引導,告知簽證的思路和問題的嚴重性,家長才開始一點點的說,逐步說出家庭情況及復雜的工作經(jīng)歷。針對存在的這些問題,我們逐步分析,給出了以下的解決方案。
1.學生不喜歡大專期間學的軟件技術專業(yè),畢業(yè)幾年后,發(fā)現(xiàn)并不能承擔這方面的工作。畢業(yè)后有在酒店工作兩年,還蠻喜歡。針對這個情況,顧問老師在定學校方案時,果斷的提出可以申請二學位的問題,建議學習酒店管理專業(yè)。在簽證階段,文案老師寫了詳細的學習計劃,闡述學生對酒店管理專業(yè)的愛好,兩年酒店管理經(jīng)驗的積累,強調(diào)學生純正的學習動機。同時支付了學費押金,表明學生明確的求學意向。
2.針對開封戶籍和復雜的教育背景,文案老師如實的提供學生整個教育背景和經(jīng)歷,同時在學習計劃中,強調(diào)學生的適應能力和國際化的視角以及在海外幾年學習的成長和收獲。
3.關于父母離異的問題,目前工作背景復雜的情況,我們?nèi)鐚嵦峁,但是同時提供了父親的收入和工作證明,父母同時資助。針對媽媽14年內(nèi)退的情況,文案老師也在工作證明中做了很好的解釋,同時提供了其他相關證明資料。
4.關于房產(chǎn)證問題,本次簽證時,學生提供了真實的房產(chǎn)證作為資金的輔助資料。
按照這樣的簽證思路和材料準備過后,對于復雜案子,我們又經(jīng)過了總部業(yè)務支持中心團隊老師的審核,確認沒有問題后,我們遞交了簽證。一個半月后,我們收到了簽證中心寄來的簽證材料。懷著忐忑的心情打開了包裹,非常欣喜的是學生簽證順利過簽。之前我們又給媽媽辦理了探親簽證,媽媽的簽證也順利通過。
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