普林斯頓43%畢業(yè)生找不到工作?留學(xué)生應(yīng)如何破局，直面“畢業(yè)即失業(yè)”挑戰(zhàn)!

都說(shuō)中國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)卷，應(yīng)屆生的工作越來(lái)越難找。同樣，大洋彼岸的美國(guó)，應(yīng)屆生的就業(yè)率也實(shí)在讓人著急。

美國(guó)知名藤校普林斯頓大學(xué)的校報(bào)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，今年五月剛剛畢業(yè)的2024屆本科生，43%畢業(yè)時(shí)沒(méi)有找到工作……這組數(shù)據(jù)像一股突如其來(lái)的寒風(fēng)，讓人不禁為這群天之驕子的未來(lái)之路捏了一把汗。

可能有人不禁提出疑問(wèn)，藤校畢業(yè)都找不到工作，就業(yè)寒冬似乎真的來(lái)了?

普林斯頓大學(xué)就業(yè)數(shù)據(jù)

尤為引人注目的是，文科生群體成為了這場(chǎng)就業(yè)寒冬中的“重災(zāi)區(qū)”，超過(guò)半數(shù)的文科生(53%)在畢業(yè)之際未能順利就業(yè)。

這不禁讓人反思，在快速變化的就業(yè)市場(chǎng)中，傳統(tǒng)文科專業(yè)的就業(yè)前景是否遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)?文科生們?nèi)绾卧诒３秩宋那閼训耐瑫r(shí)，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，成為亟待解決的問(wèn)題。

相較于文科生，理工科畢業(yè)生雖顯得相對(duì)樂(lè)觀，但仍有25.4%的學(xué)生未能如愿找到工作。

這一數(shù)字雖低，卻也透露出就業(yè)市場(chǎng)的微妙變化。隨著科技發(fā)展的日新月異，企業(yè)對(duì)于技術(shù)人才的需求看似旺盛，實(shí)則門檻日益提高，對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力的要求愈發(fā)嚴(yán)格。

對(duì)于初出茅廬的理工科學(xué)子而言，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，同樣是一道必答題。

深度剖析：就業(yè)市場(chǎng)的多重挑戰(zhàn)

探究這一現(xiàn)象背后的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性矛盾是首要因素。

一方面，低技能崗位的飽和與畢業(yè)生期望的錯(cuò)位，使得大量求職者徘徊在“高不成低不就”的尷尬境地。當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)上最缺人手的行業(yè)多是建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)等，而多數(shù)畢業(yè)生更傾向于待遇福利和前景都更好的科技、咨詢、金融、媒體行業(yè)。

另一方面，經(jīng)濟(jì)下行的壓力導(dǎo)致企業(yè)招聘計(jì)劃緊縮，高薪崗位更是稀缺，加劇了求職難度。加之雇主對(duì)“即戰(zhàn)力”員工的偏愛(ài)，使得缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生面臨更大挑戰(zhàn)。

雇主偏好變化也是很重要的一個(gè)影響因素�！陡２妓埂冯s志的調(diào)研顯示，42%的招聘經(jīng)理表示更傾向于雇用公立大學(xué)畢業(yè)生，37%表示更傾向于雇用非常春藤盟校的私立大學(xué)畢業(yè)生，而只有7%表示更愿意招聘常春藤盟校畢業(yè)生。

破局之道：自我提升與靈活應(yīng)變

首先，我們要認(rèn)識(shí)到，低就業(yè)率并非是某個(gè)院校獨(dú)有的現(xiàn)象，而是全球就業(yè)市場(chǎng)日益復(fù)雜多變的一個(gè)縮影。它反映了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的加速、市場(chǎng)需求的改變。

對(duì)于遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生而言，在享受海外優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，必須保持敏銳的市場(chǎng)洞察力，緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)，提前布局職業(yè)道路。同時(shí)，抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，探索跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展路徑。

提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的行動(dòng)指南

強(qiáng)化專業(yè)技能與實(shí)踐能力

無(wú)論文理科，都應(yīng)注重將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，通過(guò)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目合作等方式積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

拓寬國(guó)際視野與跨文化交流能力

留學(xué)生的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于擁有跨文化交流的背景。利用這一優(yōu)勢(shì)，積極參與國(guó)際交流項(xiàng)目，提升語(yǔ)言能力和全球視野，為未來(lái)的國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，靈活調(diào)整職業(yè)規(guī)劃

定期關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)市場(chǎng)需求靈活調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，確保所學(xué)專業(yè)與市場(chǎng)需求相匹配。

培養(yǎng)創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題的能力

在快速變化的時(shí)代，創(chuàng)新能力是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。鼓勵(lì)自己跳出舒適區(qū)，勇于嘗試新事物，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

冷門專業(yè)不想畢業(yè)即失業(yè)?

不想回國(guó)后和再去和別人競(jìng)爭(zhēng)工作崗位?

到手OFFER的工資待遇遠(yuǎn)不及預(yù)期?

“前置”你的職業(yè)規(guī)劃或許“更有用”!

從47%的留學(xué)生在畢業(yè)前夕已開始探尋國(guó)內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)，再到31%的留學(xué)生在畢業(yè)前已鎖定工作崗位。種種數(shù)據(jù)可以看出越來(lái)越多的留學(xué)生已經(jīng)開始提前規(guī)劃自己的職業(yè)道路，甚至在還未畢業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)得到了滿意的offer。

因此，你如果在畢業(yè)后才考慮國(guó)內(nèi)的工作機(jī)會(huì)，或許已經(jīng)“晚了”。

進(jìn)入留學(xué)新時(shí)代，新通教育整合了留學(xué)和職業(yè)規(guī)劃兩個(gè)板塊，其關(guān)聯(lián)度更高。并在今年三月推出了 【留學(xué)+職業(yè)規(guī)劃】一體化服務(wù)項(xiàng)目，以就業(yè)結(jié)果為目標(biāo)定制學(xué)生的高薪專業(yè)申請(qǐng)計(jì)劃!更好地實(shí)現(xiàn)好留學(xué)，好就業(yè)這一slogan的目標(biāo)。

◆職業(yè)規(guī)劃不該在“找工作”時(shí)才開始!

◆用就業(yè)目標(biāo)鎖定專業(yè)，匹配發(fā)展方向

◆未來(lái)的選擇更從容、更優(yōu)質(zhì)

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