留學(xué)新視角：為什么選擇在新西蘭學(xué)習(xí)游戲?qū)�業(yè)？

以中國(guó)神話為背景的游戲《黑神話：悟空》全球爆火，這款游戲被視為中國(guó)真正意義上的第 一款3A游戲（指開發(fā)成本高、開發(fā)周期長(zhǎng)、制作精良的游戲），憑借精美的視覺(jué)場(chǎng)景與充滿東方美學(xué)的敘事，不僅迅速成為全球游戲玩家的焦點(diǎn)，更成為了當(dāng)下社交媒體上最熱門的話題。

《黑神話：悟空》中大量高度還原的中式古建呈現(xiàn)，成為一大亮點(diǎn)。據(jù)報(bào)道，游戲里的古建筑形象全部來(lái)自團(tuán)隊(duì)遍訪多個(gè)省區(qū)的實(shí)地考察，開發(fā) 者們建立了中國(guó)首 個(gè)古建筑虛擬資產(chǎn)庫(kù)，借助中國(guó)豐富的古建筑遺產(chǎn)，為游戲設(shè)計(jì)提供了大量靈感。這一做法彰顯了文化與技術(shù)的深度融合，也為全球游戲開發(fā) 者提供了寶貴的參考。

而擁有大量奇特自然景觀的新西蘭，也一直是全球數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要樞紐，吸引了全球無(wú)數(shù)游戲與影視項(xiàng)目在此取景，誕生了維塔工作室（Weta Workshop）等眾多世界領(lǐng) 先的數(shù)字創(chuàng)意與視效制作公司。

憑借教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，新西蘭也成為了全球游戲開發(fā)與影視制作人才的搖籃，源源不斷為行業(yè)發(fā)展輸送創(chuàng)意人才。

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#  為什么選擇在新西蘭學(xué)習(xí)游戲相關(guān)專業(yè)？ #

01前景寬廣的發(fā)展平臺(tái) 

根據(jù)新西蘭游戲開發(fā) 者協(xié)會(huì)（NZGDA）發(fā)布的《2023新西蘭互動(dòng)媒體產(chǎn)業(yè)調(diào)查》，新西蘭游戲工作室的收入已經(jīng)達(dá)到了4.344億美元，近5年內(nèi)該行業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)，年平均增長(zhǎng)率為26%。

這一蓬勃發(fā)展的行業(yè)為全球游戲開發(fā) 者提供了廣闊的職業(yè)機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供了充滿潛力的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

02強(qiáng)資源、重實(shí)踐的教育模式 

新西蘭的高校在游戲開發(fā)領(lǐng)域擁有豐富的教育資源，課程設(shè)置結(jié)合了最 新的行業(yè)需求和技術(shù)發(fā)展，學(xué)歷受到國(guó)際認(rèn)可。

通過(guò)與行業(yè)的緊密合作，學(xué)生不僅能學(xué)到前沿理念和專業(yè)技術(shù)，還能參與各種行業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，親身體驗(yàn)真實(shí)的游戲開發(fā)與視效制作流程，充分積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)入職場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備。

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#  哪些新西蘭高校開設(shè)游戲相關(guān)專業(yè)？ #

01創(chuàng)意技術(shù)類專業(yè) 

創(chuàng)意技術(shù)專業(yè)專注于游戲藝術(shù)和設(shè)計(jì)的高級(jí)人才培養(yǎng)，涵蓋了從二維到三維游戲設(shè)計(jì)的全方位技能，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)建互動(dòng)游戲的核心技術(shù)和藝術(shù)手段。

課程內(nèi)容包括游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、交互設(shè)計(jì)等，為學(xué)生提供了全面的技能培訓(xùn)。

新西蘭媒體設(shè)計(jì)學(xué)院：

新西蘭媒體設(shè)計(jì)學(xué)院是新西蘭唯 一與索尼娛樂(lè)合作提供游戲開發(fā)課程的院校。

新西蘭媒體設(shè)計(jì)學(xué)院開設(shè)的創(chuàng)意技術(shù)（游戲設(shè)計(jì)）學(xué)士項(xiàng)目涵蓋了游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、交互設(shè)計(jì)等課程，學(xué)生將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到最 新的技術(shù)和設(shè)計(jì)理念。學(xué)院還與多個(gè)游戲公司合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和項(xiàng)目機(jī)會(huì)。

奧克蘭理工大學(xué)：

奧克蘭理工大學(xué)的創(chuàng)意技術(shù)項(xiàng)目將創(chuàng)意藝術(shù)、設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、計(jì)算機(jī)、工程和創(chuàng)業(yè)精神融合起來(lái)，旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

奧克蘭理工大學(xué)的創(chuàng)意技術(shù)碩士項(xiàng)目以工作室為基礎(chǔ)，結(jié)合多種學(xué)科，為學(xué)生提供自由選擇的發(fā)展方向，并參與感興趣的研究項(xiàng)目。

該課程同樣側(cè)重面向未來(lái)的主題，包括動(dòng)畫和跨媒體故事、表演技術(shù)、生物反饋系統(tǒng)、智能紡織品、虛擬環(huán)境和智能代理等實(shí)用元素。

02設(shè)計(jì)類專業(yè) 

設(shè)計(jì)類專業(yè)涵蓋了游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、視覺(jué)效果等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。

設(shè)計(jì)是游戲開發(fā)中的重要組成部分，涉及到游戲視覺(jué)效果和用戶體驗(yàn)的設(shè)計(jì)。該專業(yè)的課程內(nèi)容包括視覺(jué)藝術(shù)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體等，幫助學(xué)生提升視覺(jué)表達(dá)能力和設(shè)計(jì)技能。

奧克蘭大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院：

奧克蘭大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)在QS世界大學(xué)排名中位列100-150名，課程融合了設(shè)計(jì)理論與實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和技術(shù)能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將參與實(shí)際項(xiàng)目，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。奧克蘭大學(xué)的課程設(shè)置注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括創(chuàng)意思維、技術(shù)能力和項(xiàng)目管理技能。

惠靈頓維多利亞大學(xué)：

惠靈頓維多利亞大學(xué)在數(shù)字創(chuàng)新和創(chuàng)意技術(shù)方面處于世界領(lǐng) 先地位，注重培養(yǎng)重要且不斷發(fā)展的設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo) 者。

該專業(yè)充分利用與行業(yè)合作伙伴的聯(lián)系，如Weta Digital, Weta Workshop, PikPok, Te Papa, Callaghan Innovation, 和 Clemenger BBDO，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)實(shí)習(xí)、講座與專業(yè)設(shè)計(jì)師和潛在雇主互動(dòng)。

03軟件工程類專業(yè) 

軟件工程是游戲開發(fā)的核心，涉及編程技術(shù)、項(xiàng)目管理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等綜合能力的培養(yǎng)。

該專業(yè)深入探討游戲引擎、編程語(yǔ)言和軟件開發(fā)工具，課程結(jié)合了計(jì)算機(jī)科學(xué)與游戲設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠開發(fā)高質(zhì)量的游戲和互動(dòng)體驗(yàn)。

奧塔哥大學(xué)：

奧塔哥大學(xué)為多門理科專業(yè)的學(xué)生開設(shè)軟件工程課程。

在課上，學(xué)生們將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)學(xué)應(yīng)用、軟件開發(fā)以及使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的策略，還將學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等問(wèn)題，并根據(jù)可用性和視覺(jué)吸引力等問(wèn)題對(duì)軟件進(jìn)行評(píng)估。

此外，學(xué)生們還能夠掌握管理和協(xié)調(diào)軟件項(xiàng)目，考慮建模、成本計(jì)算、風(fēng)險(xiǎn)、組織和資源配置。

除了常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)們還將獲得大量在奧塔哥設(shè)備齊全的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中實(shí)踐的機(jī)會(huì)，獲得寶貴的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

坎特伯雷大學(xué)：

坎特伯雷大學(xué)開設(shè)的軟件工程科目為工程專業(yè)學(xué)士和碩士們提供了一系列基礎(chǔ)課程，還與多家知名企業(yè)合作，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和項(xiàng)目實(shí)踐。

坎特伯雷大學(xué)的軟件工程研究受益于高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品開發(fā)、充分的實(shí)踐研究和緊密的行業(yè)聯(lián)系。

該大學(xué)的工程項(xiàng)目為學(xué)生提供全面的軟件工程技能培訓(xùn)，包括編程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理等方面的內(nèi)容。畢業(yè)生在國(guó)際上備受歡迎，特別是在游戲開發(fā)領(lǐng)域。

懷卡托大學(xué)：

懷卡托大學(xué)在機(jī)器學(xué)習(xí)、軟件工程、人機(jī)互動(dòng)等相關(guān)工作方面享譽(yù)國(guó)際。其自主開發(fā)的工具和教科書被世界各地的大學(xué)和企業(yè)使用。

計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士項(xiàng)目注重實(shí)際操作和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生將在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與實(shí)際的游戲開發(fā)項(xiàng)目，提升編程和開發(fā)能力。

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#  如何選擇適合自己的專業(yè)？ #

數(shù)字設(shè)計(jì)、軟件工程、創(chuàng)意技術(shù)、游戲編程與開發(fā)以及視覺(jué)設(shè)計(jì)各自有其獨(dú)特的側(cè)重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在選擇游戲開發(fā)相關(guān)專業(yè)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該著重考慮自身的興趣和職業(yè)目標(biāo)。

此外，同學(xué)們還需要考量所選學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐機(jī)會(huì)和行業(yè)聯(lián)系，以確保獲得最 優(yōu)質(zhì)的教育資源。

無(wú)論你是對(duì)數(shù)字設(shè)計(jì)、軟件工程、創(chuàng)意技術(shù)、游戲編程與開發(fā)還是視覺(jué)設(shè)計(jì)感興趣，新西蘭的高校都能為你提供優(yōu)質(zhì)的教育和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

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