申請(qǐng)香港高校不可踩的誤區(qū)有哪些？

申請(qǐng)注意事項(xiàng)

誤區(qū)1：研究型、授課型申請(qǐng)難度低

不少同學(xué)認(rèn)為和申請(qǐng)去歐美國家讀研究型碩士相比較，申請(qǐng)去香港讀研究型碩士比較容易，因此在準(zhǔn)備方面會(huì)比較放松，或是把香港授課型碩士作為去不成歐美或國內(nèi)讀研的備選項(xiàng)。

真相還原:香港碩士申請(qǐng)先到先得,難易程度堪比歐美

香港的碩士學(xué)位大致分為兩大類：授課型碩士(Taught Master)和研究型碩士(Research Master)。顧名思義，前者是以修讀指定的課程為主，完成每個(gè)科目的要求就能畢業(yè)，后者則是以研究為主，在修讀課程之余仍需要完成一篇研究論文才能畢業(yè)。

許多同學(xué)想要申請(qǐng)香港研究型碩士，除了喜歡研究外，另一個(gè)原因就是有獎(jiǎng)學(xué)金。攻讀研究型碩士的學(xué)生在就讀期間會(huì)獲得的每月約1.4萬港幣的生活津貼(Stipend)，相當(dāng)于從事一份香港本地的全職工作所能獲得的收入。

由于在學(xué)位和收入方面占有很大優(yōu)勢(shì)，這類碩士項(xiàng)目的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈異常。并且，港校研究型碩士招生的一大特點(diǎn)是名額極少。絕大多數(shù)系或?qū)W院每年招收的研究型碩士的名額都是個(gè)位數(shù)。如果該項(xiàng)目有學(xué)生未能順利畢業(yè)或是科研經(jīng)費(fèi)有限，部分院系甚至?xí)�在某些年份取消這類全獎(jiǎng)?lì)悓W(xué)生的招收。

目前，本科生申請(qǐng)研究型碩士的難度已經(jīng)增大，一般申請(qǐng)港校研究型碩士至少要達(dá)到以下條件：“211”、“985”高校畢業(yè);本科學(xué)業(yè)成績GPA3.5(4分制)以上，平均分85以上;語言成績達(dá)到雅思6.5分以上或托福90分以上;有研究經(jīng)歷以及研究計(jì)劃(research proposal)以及其他條件包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。單就對(duì)學(xué)生本身要求的這些硬性指標(biāo)來說，能夠達(dá)標(biāo)已經(jīng)不易。

研究型碩士課程內(nèi)容以研究方法和理論基礎(chǔ)為主，對(duì)獨(dú)立研究能力和工作能力的要求都較高，而且申請(qǐng)人的研究方向需與導(dǎo)師的研究方向有密切關(guān)系。因此，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)歷的本科生想申請(qǐng)研究型碩士成功率極低。

因此，為了增加錄取率，我們建議各位想要申請(qǐng)香港高校研究型研究生的同學(xué)同時(shí)申請(qǐng)授課型研究生，兩者的申請(qǐng)是平行進(jìn)行并不互相沖突。

相對(duì)研究型碩士，授課型研究生不但招生名額多申請(qǐng)成功率高，且能給學(xué)生一個(gè)過渡時(shí)期，清楚了解自己是否適合做研究，如果畢業(yè)后依然決定繼續(xù)從事研究工作，一年的時(shí)間讓同學(xué)們與導(dǎo)師充分相互了解，之后繼續(xù)申請(qǐng)研究制研究生或博士更容易些。

除此之外，香港授課型碩士招生采用先到先得，錄滿為止的原則，在錄取時(shí)則會(huì)遵循擇優(yōu)錄取。所以如果在申請(qǐng)初期，名額較多的情況下，條件一般的同學(xué)錄取成功率會(huì)較大。到申請(qǐng)末期，名額有限，錄取門檻會(huì)相對(duì)提高，想要在考研出成績?cè)偕暾?qǐng)的同學(xué)此時(shí)再申請(qǐng)，難度會(huì)大大增加。

誤區(qū)2：授課型碩士都為1年制，太水了

有些學(xué)生或家長覺得香港授課型研究生很“水”，短時(shí)間學(xué)不到什么知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)上通常也宣傳授課型碩士為一年制。

真相還原：授課型碩士學(xué)習(xí)時(shí)間為1-3年

英聯(lián)邦教育體制已經(jīng)在德國、新加坡、澳大利亞和香港等地沿襲多年，以課程設(shè)置科學(xué)合理聞名于世，全球認(rèn)可度高。香港高校研究生中香港一年制的授課型碩士成為教育產(chǎn)業(yè)化后最吸引內(nèi)地學(xué)生的學(xué)制，但一年制碩士這種說法本身就是不嚴(yán)謹(jǐn)。授課型碩士的特點(diǎn)就是只要修滿學(xué)分就可以畢業(yè)，最長不超過三年。為了節(jié)省時(shí)間，大家一般都是提前修完學(xué)分，一年畢業(yè)。

授課型碩士的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)制短，沒有畢業(yè)論文要求，學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較小，課程設(shè)置日益貼近社會(huì)需要，保障學(xué)生今后工作中學(xué)以致用。對(duì)于不打算從事研究工作、職業(yè)規(guī)劃非常明確的申請(qǐng)來說是比較好的選擇。但是，如果覺得香港授課制研究生課程可以隨便糊弄讀完，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

一般一年就畢業(yè)，對(duì)于學(xué)生來說在一年的時(shí)間內(nèi)把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，需要付出更多努力才能在一年時(shí)間里汲取知識(shí)。授課制碩士教學(xué)內(nèi)容絲毫不比國內(nèi)的碩士少，只是把同等數(shù)量的學(xué)習(xí)任務(wù)壓縮到一年完成，充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很實(shí)用，而且是理論與實(shí)踐相結(jié)合，更適合就業(yè)市場(chǎng)。

誤區(qū)3：不管是否跨專業(yè)，去香港就要讀商科

香港濃厚的商業(yè)氛圍和發(fā)達(dá)的金融業(yè)以及優(yōu)質(zhì)的商科教育資源深深地吸引著內(nèi)地學(xué)子，不少對(duì)商科感興趣的同學(xué)都希望能夠畢業(yè)就去香港讀商科專業(yè)，尤其是MBA。

真相還原：港校商科碩士條件高難申請(qǐng)

內(nèi)地學(xué)生最熱衷報(bào)考的專業(yè)就是商科專業(yè)，但是香港遺憾的是，香港商科專業(yè)本身門檻高，如果不是相關(guān)專業(yè)，或是沒有工作經(jīng)驗(yàn)、GMAT成績，亦或是GPA非常低的學(xué)生，申請(qǐng)港校商科專業(yè)95%以上將被拒。

除了本科成績、英語、GMAT等硬性條件，申請(qǐng)商科專業(yè)時(shí)需要仔細(xì)查看專業(yè)要求。有些專業(yè)要求有工作經(jīng)驗(yàn)才能申請(qǐng)，例如，香港各校的MBA，需要申請(qǐng)者至少有三年的管理經(jīng)驗(yàn);有些專業(yè)則有隱性要求，例如，香港理工大學(xué)的會(huì)計(jì)及金融分析，不會(huì)編程的同學(xué)需要謹(jǐn)慎考慮。

另外一個(gè)在申請(qǐng)商科專業(yè)時(shí)非常重要的是，請(qǐng)不要只申請(qǐng)前三的商科專業(yè)。因?yàn)�，�?jìng)爭(zhēng)真的太激烈了!

誤區(qū)4：申請(qǐng)只選好學(xué)校，申請(qǐng)只選熱門專業(yè)

選擇到香港讀研的內(nèi)地學(xué)生，在專業(yè)選擇方面還是以熱門專業(yè)為主，如經(jīng)濟(jì)、金融、法律、新聞、計(jì)算機(jī)等專業(yè)是申請(qǐng)者比較熱衷的選擇。有同學(xué)甚至覺得，如果專業(yè)不熱門，證明這個(gè)專業(yè)不好。

真相還原：熱門專業(yè)名額有限申請(qǐng)難度大

經(jīng)濟(jì)、金融、MBA、傳媒、建筑、醫(yī)學(xué)、法律等一向是港校的熱門專業(yè)。如果剛好某個(gè)熱門專業(yè)符合你的興趣愛好及專業(yè)所學(xué)，那爭(zhēng)一爭(zhēng)也無妨，但如果僅僅是跟風(fēng)選擇熱門專業(yè)就不理性了。熱門專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)多，錄取率低，與其浪費(fèi)時(shí)間和金錢選擇熱門專業(yè)，不如選擇更適合自己的。

香港高校有許多國際的理工科和社科類專業(yè)，不僅在全球排名高，就業(yè)前景好，且由于許多專業(yè)是交叉領(lǐng)域，對(duì)于本科背景也會(huì)很寬容。同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)可以結(jié)合自己的背景和經(jīng)歷，多方面考慮。

在擇校時(shí)，也建議同學(xué)們梯度選擇，不同學(xué)校也會(huì)有不同的招生要求。

誤區(qū)5：香港是“放養(yǎng)”式教學(xué)

許多學(xué)生認(rèn)為，在香港讀授課型碩士，沒有導(dǎo)師催著學(xué)生看書，基本上比較自由散漫。

真相還原：無形的力量促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)

授課制碩士的生們不僅課程多，而且由于香港采用全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學(xué)習(xí)到深夜是家常便飯。雖然沒有老師會(huì)催著學(xué)生去看書，但學(xué)生卻不得不去看書。

因?yàn)檠芯可�階段的學(xué)習(xí)真正上升到了理論和學(xué)術(shù)研究層面，內(nèi)容相對(duì)晦澀難懂。如果不在上課前預(yù)習(xí)完幾十頁的知識(shí)，可能整節(jié)課都聽不懂教授在講什么。授課制碩士一般以修課為主，但許多專業(yè)尤其是工科類專業(yè)都與許多大型企業(yè)有合作，甚至有些需要學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)。如果不將課本中的知識(shí)融會(huì)貫通，很可能在實(shí)踐中無從下手。