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日本留學(xué)學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)都學(xué)什么?

關(guān)鍵字  日本留學(xué) 日本傳媒專業(yè)
2021-01-08 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 新通小編 閱讀量: 人喜歡 手機(jī)閱讀
摘要

日語專業(yè)的學(xué)生或者文科學(xué)生想換專業(yè)的時(shí)候,傳媒學(xué)就成為了一個(gè)比較熱門的選擇。 那么傳媒學(xué)究竟是什么,日本的傳媒學(xué)又有什么不同呢?

日語專業(yè)的學(xué)生或者文科學(xué)生想換專業(yè)的時(shí)候,傳媒學(xué)就成為了一個(gè)比較熱門的選擇。 那么傳媒學(xué)究竟是什么,日本的傳媒學(xué)又有什么不同呢?

我們平時(shí)看網(wǎng)站論壇、讀取報(bào)紙雜志等時(shí),經(jīng)常會出現(xiàn)這幾個(gè)詞:マスコミ、メデイア、マスコミ學(xué)、メデイア學(xué)、マルチメデイア。那么這些詞是什么意思呢?

如果是學(xué)過日語或者在日本生活過的同學(xué)會知道,日語中的外來語特別多,而且外來語有特別長,日本人經(jīng)常用假名的縮寫來代表某個(gè)詞的意思。

比如マスコミ就是縮寫的一個(gè)代表,它是mass communication的一個(gè)縮寫,意思是大眾傳媒,指的是一些新聞機(jī)構(gòu),比如電視臺。報(bào)社等傳統(tǒng)傳媒方式。

メデイア字面意思指的是媒介,放在學(xué)術(shù)領(lǐng)域就是指媒介工具,指的是傳播的載體,這個(gè)詞的來源是16世紀(jì)中后期的拉丁語,最早是表達(dá)中間或重力的意思,到20世紀(jì)才被應(yīng)用于我們所說的傳媒學(xué),當(dāng)然,那個(gè)時(shí)候還沒有一個(gè)完整的傳媒學(xué)體系,不能稱之為傳媒學(xué)。到了四五十年代才開始有了傳媒學(xué)。

然后再來看一下マルチメデイア,意思是數(shù)字傳媒,尤其是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之后,出現(xiàn)了影像、聲音的傳播,這都被稱之為數(shù)字傳媒。

互聯(lián)網(wǎng)的誕生無疑使傳媒學(xué)的發(fā)展有了質(zhì)的飛躍。在調(diào)查傳媒學(xué)的時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)有些日本大學(xué)有專門的傳媒學(xué)學(xué)部,有些沒有專門學(xué)部。沒有專門學(xué)部的大學(xué)會把傳媒學(xué)放進(jìn)社會學(xué)學(xué)部或研究科,而不是放到教育學(xué)當(dāng)中。

因?yàn)閭髅綄W(xué)是服務(wù)于社會的,它需要把情報(bào)傳遞給大眾,在情報(bào)傳遞時(shí)使用的語言、畫面、影像、聲音等會對大眾會做出的判斷起到很大作用。在五六十年代甚至更早的時(shí)候,新聞報(bào)紙這些傳媒載體都是受權(quán)力者支配的。然而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之后,社會已經(jīng)變成一個(gè)自由的空間,不再像以前那樣的口口相傳或者用書面文字相傳,而是進(jìn)入了一個(gè)誰都可以在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)言的這樣的一個(gè)相對自由的時(shí)代。

所以,互聯(lián)網(wǎng)還是對傳媒學(xué)的發(fā)展起到了一個(gè)決定性的推進(jìn)作用的。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,傳媒學(xué)也有了新的研究領(lǐng)域,它為一門學(xué)問,研究領(lǐng)域應(yīng)該是多面性的。

傳媒學(xué)剛開始誕生的時(shí)候是受到一定的規(guī)制的,也就是說它的傳播是受限制的,比如說受政府的控制、受權(quán)力者控制,到現(xiàn)在為止,自由的傳播與播報(bào)也是受限制的。

所以有一門具體的研究是報(bào)導(dǎo)的被害問題(由傳媒所引起的對社會、對人民的危害)。比如說聽了某一報(bào)道之后煽動了民眾進(jìn)行游行,引起了不良的社會反映。再比如某減肥藥品做了虛假的宣傳,導(dǎo)致了大量消費(fèi)者身體受害。這個(gè)研究課題也是一些新聞紀(jì)實(shí)或電視劇選擇的課題。

這是其中一方面,還有一個(gè)方面是隸屬于教育學(xué),也是我們經(jīng)常看到的媒體素養(yǎng)的教育問題,它是研究人們在成長的過程中是如何分辨社會上網(wǎng)絡(luò)上的信息哪些是對自己有用的哪些是沒用的或者是教育人們?nèi)绾闻袛嗬住W鳛橐粋(gè)傳媒機(jī)構(gòu)怎么發(fā)布一則讓受眾容易理解的信息,比如一則廣告,如果你是用古文發(fā)的,一般民眾肯定是聽不懂的,所以要想辦法把握受眾的思想、吸引他們的眼球。這也是媒體素養(yǎng)的一部分。

傳媒專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景也是非常廣闊的。熱門出路當(dāng)然就是新聞、出版和電視相關(guān)工作。日本的很多傳媒專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,畢業(yè)之后能夠進(jìn)入到東海電視局,熊本朝日電視局,日本經(jīng)濟(jì)新聞社,中日新聞社等一些知名的電視新聞相關(guān)部門進(jìn)行自己理想的工作。 其他還有制造業(yè)。

還有的學(xué)生會直接進(jìn)入到廣濟(jì)堂、福田電子、新日本音栓、ntt電信等知名制造業(yè)進(jìn)行工作。原因很簡單,這些大企業(yè)會經(jīng)常做公關(guān)和廣告,而負(fù)責(zé)這些項(xiàng)目的,往往都是傳媒專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。 

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