加拿大留學(xué),公校和私校區(qū)別在哪?
加拿大擁有擁有世界一流的大、中、小學(xué)教學(xué)環(huán)境,學(xué)習(xí)條件世界頂尖,共享北美教育資源,做到美國加拿大教育無縫對接。對比國內(nèi)外教育體制,加拿大留學(xué)又有什么特點(diǎn)呢?
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以往說到出國求學(xué),相信很多同學(xué)和家長首先想到的是去北美求學(xué)。由于美國的教育資源非常豐富,而且教育體系也很成熟,成為很多求學(xué)家庭的選擇。
現(xiàn)在,加拿大也成為不少求學(xué)的選擇,在《2020年全球十大最佳留學(xué)國家排行榜》中位列第一名。加拿大擁有世界上最完善的教育體系,擁有世界一流的大、中、小學(xué)教學(xué)環(huán)境,學(xué)習(xí)條件世界頂尖。共享北美教育資源,做到美國加拿大教育無縫對接。
一、加拿大學(xué)制
加拿大多采用12年制義務(wù)教育。學(xué)校開學(xué)時(shí)間基本分為秋季和春季2個(gè)學(xué)期?”容^特殊,采取11年制義務(wù)教育。雖然加拿大的學(xué)制并不如中國統(tǒng)一,但是基本上(除了魁。┒际12年的初等教育,因此中國學(xué)生申請入讀加拿大學(xué)校,順延入學(xué)即可。
比如,趙同學(xué)在國內(nèi)讀初一,申請安省多倫多學(xué)校,趙同學(xué)現(xiàn)在為7年級在讀學(xué)生,應(yīng)該順延申請8年級,因此匹配申請的是安省多倫多的小學(xué)。
在加拿大沒有高考一說,學(xué)校更看重學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),加拿大大學(xué)錄取=高中畢業(yè)文憑+高中最后2年平均分。不會(huì)用一場高考決定學(xué)生的未來。
二、語言環(huán)境
加拿大作為一個(gè)典型的雙語國家,官方語言有兩種:英語和法語。
加拿大法語和法國的法語語法基本相同,在魁省留學(xué)的話也需要學(xué)會(huì)法語,但發(fā)音不同。英語使用范圍更廣,如果未來進(jìn)入政府單位工作的話,都會(huì)要求雙語言。
在多數(shù)加拿大高中,學(xué)生們必須按照學(xué)分制上課,沒有國內(nèi)的班級單位,也沒有班主任監(jiān)督。而是采用走班制的教學(xué)方式和選課機(jī)制。
看國外電視劇的都應(yīng)該看過這個(gè)橋段:學(xué)生們背著書包拿著課本,從一間教室到另一個(gè)教室上課。加拿大的高中也是這樣,學(xué)生們上完一門課就換教室和班級。
由于是學(xué)分制的課程,學(xué)生需要自己選擇課時(shí)。
所有高中課程被分為必修課和選修課。需要在確保能修滿足夠?qū)W分畢業(yè)的前提下,選擇自己要上的課程,制定自己的時(shí)間表(課表)。學(xué)生不需要按照年級選課,但可以根據(jù)自己英語能力的高低,來選擇難度合適的課程。
加拿大的教育體系屬于北美教育體系,因此在加拿大中學(xué)畢業(yè)后可雙升加拿大和美國院校。多數(shù)學(xué)校為學(xué)有余力的學(xué)生提供IB/AP課程。
學(xué)校的評估方式主要為,出勤情況、課堂表現(xiàn)、社會(huì)活動(dòng)、階段性測試;平時(shí)成績占總成績的70%、期末測試占總成績的30%。
三、公立和私立
如果我們只是在加拿大讀一年高三,只有一個(gè)選擇,私立學(xué)校。因?yàn)楣W(xué)校,不接受只讀一年的學(xué)生,最少需要讀兩年的時(shí)間。
此外,私立學(xué)校的管理是更全面的生活,公立就是由寄宿家庭管理,私立學(xué)校則是來自世界各地的同學(xué)。具體要選擇公立還是私立,可以根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況、孩子實(shí)際情況來進(jìn)行選擇。
私立學(xué)校多為私人或私立機(jī)構(gòu)投資,管理嚴(yán)謹(jǐn),更加注重教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校的教育設(shè)施和師資質(zhì)量都是一流的。課程靈活,多數(shù)采用個(gè)性化輔導(dǎo)教育,實(shí)時(shí)關(guān)照到學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)上的需求。針對性地幫助學(xué)生調(diào)整個(gè)人課程計(jì)劃,學(xué)生在優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境下,逐漸開闊視野,提高學(xué)習(xí)能力及其成績。
加拿大教育體制綜合了美式教育和英式教育的優(yōu)點(diǎn),但總體上更偏向于美式,教學(xué)質(zhì)量一流。加拿大學(xué)歷在北美、英聯(lián)邦乃至全世界均被承認(rèn)。
與中國的應(yīng)試教育不同,加拿大更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人合作能力,注重學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)培養(yǎng),對孩子未來踏入社會(huì)之后的就業(yè),是非常有利的。
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