想去日本留學(xué)不會(huì)套磁？3招讓你學(xué)會(huì)

我們要了解日本教授的招生要求，提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。像基本的簡(jiǎn)歷、計(jì)劃書、推薦信、成績(jī)單等等這些材料自不必說(shuō)，我們也要知道教授對(duì)學(xué)生的隱性要求，這就包括日語(yǔ)英語(yǔ)能力，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，研究能力等等。

日本留學(xué)套磁

這些顯性和隱性的需求都是我們獲得教授認(rèn)可的基礎(chǔ)和前提，做好軟硬件的準(zhǔn)備和提升，然后就是關(guān)鍵的套磁了。

那接下來(lái)就讓小編給大家支幾招，學(xué)習(xí)一下套磁技巧的精髓，早日收到教授的意向回復(fù)!

個(gè)人優(yōu)勢(shì)巧展示

第一次聯(lián)系的郵件里能否凸顯我們的優(yōu)勢(shì)，讓教授對(duì)我們感興趣，從而加大回信的概率這一點(diǎn)至關(guān)重要。關(guān)于個(gè)人優(yōu)勢(shì)的展示，小編有以下幾點(diǎn)建議：

1.優(yōu)勢(shì)材料發(fā)送：只要是能展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的材料都可以作為附件發(fā)送，比如體現(xiàn)優(yōu)秀成績(jī)的成績(jī)單(建議平均分在80/100以上的可以主動(dòng)給教授發(fā)送)，藝術(shù)類學(xué)生優(yōu)秀的作品集，項(xiàng)目指導(dǎo)老師開具的推薦信等等。

2.優(yōu)勢(shì)內(nèi)容體現(xiàn)在郵件正文中：對(duì)于語(yǔ)言資格，獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，研究經(jīng)歷等信息雖然已經(jīng)整理在了簡(jiǎn)歷里，但是有的教授不一定會(huì)點(diǎn)開附件查看，所以我們一定要把自己的優(yōu)勢(shì)信息在郵件的正文中進(jìn)行總結(jié)概括。對(duì)于發(fā)表過(guò)論文的同學(xué)，可以直接在郵件正文中做一個(gè)論文list，更能吸引教授的眼球。

3.發(fā)揮主動(dòng)權(quán)：針對(duì)綜合條件優(yōu)秀的學(xué)生，想要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，可以在郵件中主動(dòng)跟教授爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)，這樣教授回信的概率會(huì)更大一些。

申請(qǐng)理由不能少

日本教授比較看重研究方向和課題的匹配度，所以建議大家發(fā)信的時(shí)候在正文中加上申請(qǐng)教授研究室的理由，主要從教授的學(xué)術(shù)成就，對(duì)教授研究?jī)?nèi)容的理解，自己的興趣點(diǎn)，想跟著教授做什么相關(guān)研究等方向陳述自己的申請(qǐng)理由，這樣更具有針對(duì)性和說(shuō)服力，體現(xiàn)我們學(xué)習(xí)和研究的熱情，更容易收到教授的回信。

但是我們也要具體情況具體分析，如果是針對(duì)海投發(fā)信的學(xué)生，可以寫一下教授的研究關(guān)鍵詞，說(shuō)明自己的興趣點(diǎn)，也能起到一些作用。

意向回復(fù)要抓牢

說(shuō)到意向回復(fù)，首先我們要知道什么叫做意向回復(fù)。只要教授沒有特別明確的拒絕我們，都是有機(jī)會(huì)可以繼續(xù)爭(zhēng)取的，都算意向回復(fù)。比如研究方向不匹配等的回信，表面是拒信，但是還是有爭(zhēng)取的余地的。這個(gè)時(shí)候就需要我們針對(duì)教授的研究?jī)?nèi)容來(lái)寫一下申請(qǐng)理由，重新獲得教授的認(rèn)可。

另外，只要收到意向回復(fù)就要積極爭(zhēng)取，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，只要爭(zhēng)取，就有可能能打動(dòng)教授。

在爭(zhēng)取的過(guò)程中要發(fā)揮主動(dòng)性，教授不回信也要主動(dòng)聯(lián)系，多匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)研究進(jìn)展和自己的想法，不斷跟進(jìn)，即使面試失敗也要再向教授爭(zhēng)取再一次的面試機(jī)會(huì)。不到最后一刻都不要放松，套磁，有的時(shí)候就需要這樣一股韌勁兒。