日本東京大學(xué)英文授課項(xiàng)目申請(qǐng)案例

關(guān)鍵字日本留學(xué) 日本修士申請(qǐng) 日本研究生東京大學(xué)

2020-09-09 來源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機(jī)閱讀

摘要

東京大學(xué)是日本9所舊帝大之一，在各大排名中常年位居日本榜首，被稱為日本最高學(xué)府。今天就與大家分享一則日本東京大學(xué)的申請(qǐng)案例。

學(xué)生簡(jiǎn)介

學(xué)生姓名：W同學(xué)

學(xué)校背景：天津大學(xué)

學(xué)生成績(jī)：日語N2，GPA86，托福94

錄取院校：東京大學(xué)

背景分析

學(xué)生優(yōu)勢(shì)：

院校背景不錯(cuò)，在校成績(jī)比較好，語言達(dá)標(biāo)

申請(qǐng)難點(diǎn)：

學(xué)術(shù)背景不是特別豐富

案例分析

基本情況：

學(xué)生從大二下學(xué)期開始咨詢留學(xué)，很儒雅的男孩子，在學(xué)校的成績(jī)也比較不錯(cuò)，剛開始跟家里商量的過程中是有DIY申請(qǐng)的想法的，家里認(rèn)為申請(qǐng)材料和跟教授溝通應(yīng)該自己做，在跟學(xué)生分析過時(shí)間精力以及利弊后學(xué)生決定在我們這邊學(xué)日語同時(shí)辦理留學(xué)。

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃：

學(xué)生對(duì)行業(yè)狀況以及發(fā)展趨勢(shì)有非常清晰的認(rèn)知，對(duì)相關(guān)研究有著濃厚興趣，對(duì)科研工作也有著非常大的熱忱和基礎(chǔ)。我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛，許多藥品都得到了國(guó)際市場(chǎng)的認(rèn)可，也與外國(guó)企業(yè)建立了合作關(guān)系，但是專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景，所以學(xué)生就想從事這方面的研究和工作。

背景及實(shí)習(xí)經(jīng)歷：

學(xué)生所在學(xué)院實(shí)行全英文培養(yǎng)方案，學(xué)院開設(shè)所有專業(yè)課程均為英文授課，半數(shù)以上授課教師為外籍，所有教材、考試、學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告等均為英文，學(xué)生的英文表達(dá)能力得到了很多鍛煉和提升。大二下學(xué)期時(shí)申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練市級(jí)項(xiàng)目，與團(tuán)隊(duì)成員查閱文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，成功完成了項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收。大三下學(xué)期進(jìn)入副教授的實(shí)驗(yàn)組，獨(dú)立負(fù)責(zé)一項(xiàng)課題的研究，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)取得了一些進(jìn)展。

申請(qǐng)過程及學(xué)生反饋：

我在大二下學(xué)期決定去日本留學(xué)，初次和張老師見面時(shí)，她為我詳細(xì)分析了申請(qǐng)流程，各項(xiàng)語言成績(jī)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，安排一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我有了大致把握之后也有明確的努力方向。準(zhǔn)備申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)，在老師幫助下選擇了七所日本舊帝大作為目標(biāo)，同時(shí)文書老師完成了非常漂亮的申請(qǐng)資料，幫助我順暢地和教授進(jìn)行了溝通。

非常感謝在整個(gè)申請(qǐng)過程中老師對(duì)我的幫助，對(duì)我疑問的耐心解答和做出的認(rèn)真細(xì)致的計(jì)劃安排。十分幸運(yùn)能夠申請(qǐng)到東大的研究生，這個(gè)offer真是等了好久，還好最后有學(xué)可上。

顧問點(diǎn)評(píng)

這個(gè)學(xué)生是大二下才有留學(xué)的意向，日語也是0基礎(chǔ)，就語言學(xué)習(xí)來說時(shí)間已經(jīng)很緊張了，雖然學(xué)院是英文授課，但是還是需要時(shí)間準(zhǔn)備托福，還得兼顧學(xué)校的課程和項(xiàng)目，很多985院校背景的學(xué)生剛開始會(huì)有自己申請(qǐng)的想法，在給學(xué)生分析利弊之后還是考慮通過我們辦理。