加拿大研究生申請的十大誤區(qū)及注意事項

2020-07-16 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機閱讀

摘要

加拿大的研究生的錄取標準不僅看重本科階段學分成績和GRE/GMAT等標化考試成績，如何在申請文書中具體闡釋自己的研究領域、專業(yè)素養(yǎng)與學術潛力等軟實力也尤為重要。整個碩士研究生的申請，是一個邏輯縝密、注重細節(jié)、各環(huán)節(jié)相互呼應的整體流程。

于目前的留學政策與移民形式，相信申請加拿大碩士研究生申請成為很多北美本科畢業(yè)生的第一選擇。研究生階段的學習既能幫助大家對某一專業(yè)有更加詳實深入的了解，也為一些缺乏清晰職業(yè)規(guī)劃的本科畢業(yè)生提供緩沖，明確未來職業(yè)的發(fā)展方向和熱情所在。在移民層面，也有諸多好處。

加拿大的研究生的錄取標準不僅看重本科階段學分成績和GRE/GMAT等標化考試成績，如何在申請文書中具體闡釋自己的研究領域、專業(yè)素養(yǎng)與學術潛力等軟實力也尤為重要。整個碩士研究生的申請，是一個邏輯縝密、注重細節(jié)、各環(huán)節(jié)相互呼應的整體流程。>>對加拿大留學有疑問？點擊咨詢

誤區(qū)一：簡歷越長，越有優(yōu)勢？

申請人普遍認為申請加美碩士研究生時，簡歷上應該盡量多而全的囊括自己學術、職業(yè)、獲獎等各種經(jīng)歷。其實不然，設想一下如果你在簡歷上表明熟練掌握 3 國語言又有投資銀行實習經(jīng)歷，但碩士的申請方向是教育管理，理想是成為一名優(yōu)秀的小說家… 招生官看后的的反應可想而知！其實，簡歷需要展示的并非申請人全方位的優(yōu)秀，而是鮮明的特點。簡歷上涉及的活動和成就，一定要圍繞申請目標專業(yè)展開。

如果是跨專業(yè)申請，簡歷上需要特別注明與申請目標專業(yè)相關的選修課程，以及在此方向上的實習經(jīng)驗與科研積累。需要通過簡歷向招生官證明，雖然是跨專業(yè)申請，但在該領域仍具有一定的學習經(jīng)歷與經(jīng)驗累積。綜上所述，加拿大碩士研究生的申請人在簡歷準備時，需側(cè)重明確、觀點鮮明，切忌將簡歷變成大而全的流水賬。

誤區(qū)二：申請陳述文書要寫的，催人淚下感人至深？

在北美，申請大學本科時的個人陳述一般鼓勵申請人從小事著眼出發(fā)，進而引申到自己對所申請專業(yè)的熱情、情懷與夢想。但申請加拿大研究生的套路卻全然不同！研究生的申請要求更加切實具體；目標研究生院更希望看到申請人對自己未來研究方向及職場規(guī)劃的清晰定位，以及對目標專業(yè)的深刻理解。

申研時，能展現(xiàn)自身優(yōu)勢的平臺除了簡歷，就是陳述函件。例如麥吉爾大學 McGill University 的英文文學碩士專業(yè)，就要求申請人遞交一篇 750-800 字的 Research Statement，具體要求如下。

Research Statement: Applicants should submit a detailed Research Statement of 750-800 words describing the nature of the research to be pursued at McGill. This statement should focus on the research program rather than personal biography. It might highlight the intended filed of study, the media involved (literature, film, theatre), the relevant authors, the period, the approach, the research questions, past training or research projects in these areas, and/or the match with McGill resources in this filed. The Research Statement should also serve as an example of advanced ability in critical writing. The admissions committee places considerable emphasis on this statement.

以上引用中涉及如下重點：

•陳述的側(cè)重點是研究項目，而非個人自傳；

•陳述中需闡述自己曾做過的研究項目、主題、運用了哪些媒介等；

•陳述中需展現(xiàn)對大學開設的課程、授課方法的教授都有哪些了解；

•陳述將作為寫作能力的具體體現(xiàn)，也將作為評估是否予以錄取的重要條件之一；

因此我們可以得出結(jié)論，陳述函所涉及內(nèi)容需要對目標專業(yè)的專業(yè)視角及科研態(tài)度，無需事無巨細、感人至深、動人心弦。把自己在相關領域做過的課題、研究、實習等經(jīng)驗寫在陳述里，向?qū)W校證明 “來吧，我就是最合適的申請人！”

誤區(qū)三：排名靠前的研究生院，只錄取名聲斐然本科院校畢業(yè)生？

碩士申請對很多申請人而言，不僅爭取到一次自我反思、深化認知的機會，更是一次逆襲翻盤、華麗轉(zhuǎn)身的機會。如果本科院校并沒有太大競爭力，那是否就不能申請排名靠前的研究生院呢？答案是絕對否定的！

不能否認排名與名氣兼?zhèn)涞谋究圃盒？梢栽跇O大程度上為申請人 “背書”，招生官對此類申請人也會另眼相待，但本科院校排名絕對不是保證或阻止申請人進入一流研究生院的唯一因素。

根據(jù)以往申請數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在申請人學分成績、標化考試、實習經(jīng)驗、推薦信、文書撰寫等軟硬實力兼具的情況下，即使本科院校名不見經(jīng)傳，申請北美一流研究生院的概率也高達 80% 以上。

誤區(qū)四：擇校定專業(yè)，一切策略以排名為重？

排名，是多少擁有中國大陸學習背景的家長及學生夢縈魂牽的迷思！世界范圍的QS世界大學排名、THE泰晤士世界大學排名、U.S. News世界大學排名、ARWU世界大學排名，加拿大范圍的MaClean麥考林大學排名等亂花迷眼、不一而足。在申請加拿大碩士擇校定專業(yè)時的唯一標準就是參考排名。

但不同排名機構(gòu)的考察標準及占比不盡相同，因此排名會有所偏差。并且每所學校的排名每年都會有所浮動。例如，一度排名世界前 5 的加州大學伯克利分校就在 2019 年被 US News 除名。原因是有報道披露素有 “美國藤校龍頭” 之稱的加州大學伯克利分校為了拉高排名，提供虛假信息。

再說在加拿大，除了常年躋身 QS世界大學排名前 100 的多倫多大學、麥吉爾大學以及英屬哥倫比亞大學外，還有很多大學在某些專業(yè)領域極具特色，在世界范圍內(nèi)也頗具名望。例如：素有北方哈佛之稱的西安大略大學毅偉商學院、精算及計算機專業(yè)蜚聲世界的滑鐵盧大學、石油工程領域非常出色的阿爾伯塔大學等。

因此在申請加拿大碩士研究生時候，除綜合參考院校排名之外，專業(yè)排名、地理位置、就業(yè)資源、簽證政策、移民政策等因素也不容忽視。只有考慮周詳才能擇選出適合申請人自身優(yōu)勢條件的目標院校及專業(yè)。

誤區(qū)五：推薦信撰寫人，名氣越大作用越大？

在申請研究生過程中，提交推薦信是必要操作之一。很多申請人會很自信的表示 “推薦信不用擔心，我上面有人！”。然后不無得意的列舉與某某議員、某某政要、某某知名教授甚至某某明星的私交如何深厚。殊不知北美很多研究生院對此類推薦信非常反感，提交之后適得其反。招生官在某種程度上并不在乎推薦信撰寫人的頭銜是否響亮，而是希望通過真正了解你學術潛力的撰寫人，針對你的強項與弱勢作出公平客觀的評論。

作為加拿大碩士研究生申請材料準備中重要的一個環(huán)節(jié)，推薦信是為數(shù)不多可以進行引申潤色的非硬性指標之一，也是唯一以第三方視角對申請人的學術成就、科研能力、發(fā)展?jié)摿σ约皞€性特點等方面做出評價的文字材料。

根據(jù)大量申請經(jīng)驗總結(jié)：一封高質(zhì)量的推薦信，在 “客觀闡述” 事實的基礎上，如能巧妙融入春秋筆法為申請人增色添彩，在同等其他客觀條件下，申請成功率將有顯著提升。

誤區(qū)六：各大學研究生院，錄取標準差異較大標準不一？

市場上不乏關于加拿大本科申請及錄取奧秘的大量介紹書籍或文章；但對于研究生院的錄取標準、申請流程、申請潛規(guī)則等介紹相對較少。很多申請人會有如此疑惑，“是不是各院校招生委員會的審核標準、流程各自為政、千差萬別？”。其實這個問題的答案是否定的！時任密西根大學副教授的朱莉·波塞爾特，就在其揭秘北美碩博錄取的專注《碩士錄取內(nèi)幕：優(yōu)點、多樣性及教授裁斷》中明確指出：

研究生招生審核中存在一個悖論，即雖然招生官們都知道多樣性對校園和社區(qū)非常重要，但在審核申請者的材料時，大家又不自覺地在尋找 “同質(zhì)化”。招生官們更傾向于招收那些和自己學術背景相似、工作經(jīng)歷相似、性格特質(zhì)相似的申請人。

北美高校招生文化中存在的不可預測性，眾所周知；招生官的主觀判斷甚至是臆斷不可預知。這其實側(cè)面提醒加拿大碩士申請人：不用刻意去迎合招生官們的口味和眼光，這是非常虛無縹緲的努力。我們應該從：學術成績、標化考試成績、申請文書、簡歷、推薦信等申請材料中，體現(xiàn)能夠凸顯明確定位的價值和特質(zhì)，以期達到提升申請成功率的目的。

誤區(qū)七：對國際留學生而言，GRE/GMAT等標化考試一錘定音？

加拿大的大部分研究生院，并不會明確給出GRE/GMAT 的明確錄取標準，甚至有些都不會告知是否需要提供此類標化考試成績。實際上，每所學校的招生委員會針對不同專業(yè)，都有明確的標化考試最低分數(shù)線。

此前提到的密西根大學副教授的朱莉·波塞爾特，就在其著作中明確指出：對于很多大學而言，GRE/GMAT 是審核判斷申請人資質(zhì)最快、準、狠的方法；此類標化考試成績能夠很好地反應申請人的學習能力、智識水平、與其他申請人的橫向比較、以及是否匹配目標專業(yè)的教育資源。

但近些年來，隨著亞洲申請人數(shù)量急劇增加，尤其是具有大陸教育背景的申請人在標化考試中的分數(shù)普遍較高；因此在招生時不得不弱化亞洲申請人的 GRE 分數(shù)的重要性，去考察更多分數(shù)以外的東西。

因此對于加拿大研究生院的申請人而言，別忘了問問自己：除了亮眼的標化考試成績外，是否還有別的什么可以打動招生官嗎？申請材料能否讓招生官一眼就能體察到你的與眾不同，讓他們能感受到你和學校的三觀一致，與為教育事業(yè)奮斗工作的教職工是同一類人？

誤區(qū)八：面試走流程過場，對錄取結(jié)果影響甚微？

美本申請設有面試環(huán)節(jié)，一般是第三方面試及校友面試，這些對最終錄取結(jié)果影響甚微；加拿大本科申請基本沒有面試環(huán)節(jié)。但在研究生申請中，面試是非常重要、需被重視，且在極大程度上能夠左右錄取結(jié)果！

能夠接到目標研究生院的面試通知，說明申請人的綜合實力已經(jīng)獲得初步認可，但招生官需要通過與申請人的面對面交流，增進主觀了解。因此，申請人一定要抓住這個機會，向面試官展示自己的能力及潛力。大部分的面試問題會圍繞申請人對未來所學專業(yè)的認知、畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃、為何選擇該研究生院及專業(yè)展開。常見問題如下：

•Why do you want to go here, instead of other schools?

•What are your research interests?

•How will you contribute to our program?

•What are your short-term and/or long-term career goals?

•What do you see as the major trends in your field of study?

•Tell me about you achieved a significant accomplishment?

•Lists some of your strengths and weaknesses.

•Tell me about your hobbies and interests.

•Where else have you applied?

•Any questions do you have for me?

誤區(qū)九：作為國際留學生，不太可能申請獎學金？

為了招收世界各地學習型或研究型人才，加拿大大部分研究生院會為國際學生發(fā)放可觀的獎學金和研究資金。據(jù)統(tǒng)計，加拿大面向國際碩博留學生的提供的獎學金高達 20 項之多。

安省推出的安大略省碩博獎學金 OGS 針對申請安省碩博項目的國際留學生就非常友好。當然，針對獎學金申請人在硬指標及軟實力上都有一定的要求和統(tǒng)一的標準。例如上面提到的 OGS 就邀請申請人在過去兩學年的學術成績保持在 A- 以上。如能成功申請，獎學金的金額也十分可觀，高達每年 $1,5000。

誤區(qū)十：夢想總能照進現(xiàn)實，沖擊院校勢在必行？

我們能夠切身體會加拿大研究生潛在申請人的院校夢，以及那份沖擊院校的壯志雄心。實際操作中，每年都不乏十數(shù)個 “逆襲” 成功的經(jīng)典案例。但是！碩士申請不是兒戲，更不是單憑一腔熱血就能成功的事情。申請成功需要努力、策略、智慧，甚至一些運氣的成分。因此，在擇校定專業(yè)階段就需慎重考慮、量力而行。

選校時一定要拉開維度：挑戰(zhàn)沖擊、能力匹配、保底兒，三種類型相互結(jié)合。切忌一股腦全選競爭非常激烈的院校及熱門專業(yè)，否則很可能竹籃打水。就像我們前面的潛規(guī)則提到的，招生官評判的錄取標準帶有一定的主觀因素，很難 100% 預測每所研究生院的招生官在想什么。

選一些競爭力沒有那么大，排名不夠靠前，但專業(yè)卻仍然過硬的院校不是對自己能力的貶低，而是讓自己更有底氣去沖刺，院校的籌碼！更何況，拿到 Offer 是一回事兒，能不能畢業(yè)又是另一回事兒了。