留學(xué)專業(yè)|美國音樂治療專業(yè)綜述
這個專業(yè)培養(yǎng)個人與治療團(tuán)隊合作或者個人治療的過程中利用音樂進(jìn)行治療的能力。通過音樂來配合解決病人的生理、心理、認(rèn)知、情感和社會需求中出現(xiàn)的問題。包括研究音樂理論和表演，人類成長與發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)，異常心理，殘障，病人評估和診斷，治療計劃的發(fā)展和實(shí)施，臨床評估，記錄，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范。
音樂治療是利用音樂、節(jié)奏對生理疾病或心理疾病的患者進(jìn)行治療的一種方法。利用音樂的頻率讓腦波進(jìn)入到 Alpha 波(8~12Hz)狀態(tài)，可以使人的身心處于放松的狀態(tài)，此時人腦接受外部訊息或者內(nèi)部思考都較為敏銳，在這時候，由專業(yè)的治療師給予適當(dāng)?shù)男睦砘蛏砩系恼{(diào)整。
這個專業(yè)培養(yǎng)個人與治療團(tuán)隊合作或者個人治療的過程中利用音樂進(jìn)行治療的能力。通過音樂來配合解決病人的生理、心理、認(rèn)知、情感和社會需求中出現(xiàn)的問題。包括研究音樂理論和表演，人類成長與發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)，異常心理，殘障，病人評估和診斷，治療計劃的發(fā)展和實(shí)施，臨床評估，記錄，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范。
“音樂治療不是單純地聽音樂，僅僅聽音樂是治不了病的�！焙唵蔚卣f，音樂治療是用音樂的心理現(xiàn)象、音樂的情緒現(xiàn)象、音樂的生理現(xiàn)象、音樂的社會現(xiàn)象、音樂的行為現(xiàn)象及結(jié)合其他康復(fù)和心理的介入手段來實(shí)現(xiàn)治療目的。
美國音樂治療是當(dāng)今國際上先進(jìn)的，對生理、心理疾病和現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)、排除，提高和治療的治療技術(shù)。它是一門融醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、臨床心理學(xué)、康復(fù)學(xué)、音樂學(xué)為一體的交叉邊緣學(xué)科。
1950 年美國成立了世界第一個國家音樂治療協(xié)會�，F(xiàn)在美國有近 80 多所大學(xué)設(shè)有音樂治療專業(yè)，有約 4000 名國家注冊的音樂治療師在各類醫(yī)院、特殊教育學(xué)校和心理咨詢所工作。
有的學(xué)校只設(shè)置了音樂治療碩士學(xué)位，比如紐約大學(xué)；有的學(xué)校會針對本科不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)置兩個學(xué)位，比如太平洋大學(xué)、天普大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)等，針對本科音樂治療的學(xué)生申請音樂治療碩士學(xué)位，本科非音樂治療專業(yè)的學(xué)生申請同等學(xué)力音樂治療碩士學(xué)位。例如太平洋大學(xué)有兩個學(xué)位，M.A. program in Music Therapy/Master of Arts in Music Therapy and combined Equivalency 兩個項目。
關(guān)于作品集要求，音樂治療專業(yè)不同于聲樂、鋼琴表演會詳細(xì)列出學(xué)校演奏的曲目或不同時期不同類型的樂曲，一般作品集要求都比較籠統(tǒng)。比如，紐約大學(xué)的面試的要求：考生需要演奏兩種樂器來展示他們的演奏水平，如鋼琴和吉他。在試鏡過程中，要評估學(xué)生的閱讀、即興發(fā)揮和聽音能力�？忌�將被要求用和聲樂器為自己唱歌和伴奏�？陬^面試包括討論學(xué)生的教育和專業(yè)背景，與客戶群體的專業(yè)或志愿者經(jīng)驗，關(guān)于音樂治療專業(yè)的知識，以及準(zhǔn)備接受高級音樂治療培訓(xùn)。
太平洋大學(xué)的面試要求：現(xiàn)場或 DVD 錄音，考生應(yīng)準(zhǔn)備兩張對比鮮明的主樂器/聲音。用鋼琴和吉他自伴奏演唱兩首傳統(tǒng)或當(dāng)代音樂曲目(精通鋼琴和吉他是潛在候選人的重要考慮因素)，唱一首《回憶中的美國民謠》。
綜合來看，作品集及面試一般要求申請者表演鋼琴和吉他，展示自己的演奏水平，有時候甚至需要申請者一邊演奏鋼琴或吉他一邊表演唱歌，前提不看樂譜，有時候要求申請者不同時期或者不同風(fēng)格的展示出中等或者高等的樂器和聲樂技巧。
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