日本碩士錄取| 無日語，交大學(xué)子托福成績直入東京大學(xué)工學(xué)IM
本期分享一個日本東京大學(xué)的路權(quán)利。
申請過程：
馮同學(xué)就讀于上海交通大學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在申請之初便立下明確的目標，只考慮日本第一學(xué)府--東京大學(xué)。學(xué)生意志堅定，且行動力很強，申請開始之后，很快就考出了托福和GRE的高分，為之后的成功奠定基礎(chǔ)。盡管學(xué)生很優(yōu)秀，但畢竟東大是所有日本留學(xué)生夢想入讀的院校，而且申請的是計算機機械專業(yè)，這次申請仍然充滿挑戰(zhàn)。IME項目在網(wǎng)申時只能選擇一位教授，然而學(xué)生選定的教授卻一直遲遲不回信，deadline逐漸逼近，學(xué)生不禁開始焦躁不安。于是我們的申請老師積極與學(xué)校教務(wù)溝通，爭取回復(fù)。終于，再次聯(lián)系教務(wù)老師溝通后，教授在申請截止前一周回信了，但是給出的卻是拒絕的答案，教授認為學(xué)生的畢業(yè)論文和研究計劃與自己的研究室方向不是非常符合。但是學(xué)生與我們并沒有就此放棄。學(xué)生非常明確的表示最想進入這位教授的研究室。因此，盡管時間非常緊張，我們還是決定搏一把。我們的申請老師在最短的時間內(nèi)，和學(xué)生溝通修改研究計劃書內(nèi)容，并且回復(fù)了教授一封真誠的郵件，表明盡管學(xué)生本科的學(xué)習(xí)與教授方向有一定區(qū)別，但學(xué)生有良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)，并且對教授的研究方向十分感興趣，相信碩士階段的研究學(xué)習(xí)一定能讓教授滿意�；侍觳回撚行娜�，學(xué)生的堅持和真摯打動了教授，教授表示十分欣賞學(xué)生堅持不懈的品質(zhì)，最終在申請截止前一天給了內(nèi)諾信。學(xué)生和我們終于懸著的心總算暫時放下了。然而到了遞交材料階段，仍然遇到一些小波折。遞交材料是在3月，正是國內(nèi)外疫情的緊張時期，學(xué)校封鎖，成績單等材料不好準備。我們和教務(wù)處、學(xué)生多次聯(lián)系溝通，終于順利將所有申請材料郵寄到日本。
最終，東京大學(xué)發(fā)來錄取通知書，學(xué)生和家長十分滿意這個圓滿的結(jié)果。
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