1.撰寫推薦信的目的：
英國大學(xué)要求申請(qǐng)人提供推薦信，主要是為了證明申請(qǐng)人適合申請(qǐng)的課程。如果申請(qǐng)人仍在讀或剛剛畢業(yè)，學(xué)校老師寫的推薦信最有幫助。如果申請(qǐng)人不是學(xué)生，雇主或直接主管撰寫的推薦信也很有幫助。
2.編寫推薦信的標(biāo)準(zhǔn)：
推薦人的報(bào)告是甄選過程中最重要的部分，他們提供的信息可以作為錄取審查決定的指標(biāo)。推薦人最好使用學(xué)校或公司抬頭的信紙或信封來寫信，也可以使用中文信箋和信封。如果真的沒有任何信紙和信封，可考慮讓推薦人附上名片或印上學(xué)�；蚬居≌�(但有些學(xué)校仍要求有抬頭的信箋和信封)。
二、英國留學(xué)推薦信中包含哪些內(nèi)容？
推薦信內(nèi)容應(yīng)以英文書寫，并用黑色筆或電腦打字，主要包括以下內(nèi)容：
1.推薦人通過以下方式表達(dá)他或她對(duì)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)能力的看法：
(1)過去的學(xué)術(shù)成就，包括考試成績(jī)
(2)目前的表現(xiàn)
(3)學(xué)術(shù)潛力，例如未來考試成績(jī)的推斷
2.推薦人應(yīng)對(duì)申請(qǐng)人的能力表現(xiàn)，興趣和個(gè)性發(fā)表評(píng)論，包括：
(1)英語口語及寫作能力
(2)分析表達(dá)能力和創(chuàng)造力，想象力
(3)進(jìn)取，獨(dú)立，自我激勵(lì)，果斷等個(gè)人特征。
(4)可靠性和責(zé)任感(請(qǐng)就自己了解的程度來說明申請(qǐng)人負(fù)責(zé)的職務(wù))
(5)廣泛的興趣，包括參與活動(dòng)和社會(huì)組織
(6)社交技巧和人際關(guān)系
3.申請(qǐng)人對(duì)申請(qǐng)課程的適用性以及在所選科系學(xué)習(xí)的能力
4.申請(qǐng)人完成課程后的職業(yè)前景
如果申請(qǐng)人長(zhǎng)時(shí)間離開學(xué)校，那么推薦人可能很難評(píng)論他的學(xué)術(shù)能力。此時(shí)，可以對(duì)個(gè)人能力的應(yīng)用和自我激勵(lì)提出意見，并解釋申請(qǐng)人能夠應(yīng)對(duì)學(xué)位課程的原因，申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)和工作績(jī)效也應(yīng)該包括在內(nèi)。
5.據(jù)南昌留學(xué)云介紹，推薦信必須有學(xué)�；蚬镜男殴{抬頭，并用該機(jī)構(gòu)的信紙郵寄，且在末尾和信封上要留有學(xué)生簽名。
三、如何提交推薦信？
目前，英國大多數(shù)學(xué)校都使用在線申請(qǐng)系統(tǒng)，學(xué)生只需要掃描已簽名的推薦信(PDF格式為佳)，然后將其上傳到在線申請(qǐng)系統(tǒng)中。但是，并不排除有些學(xué)校會(huì)直接向推薦信老師發(fā)送電子郵件，提供連接，并要求推薦人上傳。在申請(qǐng)人上傳推薦信后，也有一些學(xué)校會(huì)聯(lián)系推薦人進(jìn)行核實(shí)。
推薦信可由教師或?qū)W生自己撰寫，但有必要事先與老師討論。許多國內(nèi)的老師受英語能力或工作的影響，并不太愿意花時(shí)間寫一封推薦信。那么這就需要學(xué)生自己完成，然后將其交給老師幫助修改并打印簽名。
四、撰寫推薦信時(shí)，應(yīng)該注意什么？
1.誰是最好的推薦人
招生評(píng)審團(tuán)最重視那些與推薦者或其他熟悉學(xué)生的研究，學(xué)術(shù)，組織和領(lǐng)導(dǎo)技能的人或有過密切工作關(guān)系的人。
在大學(xué)里了解你的教授、工作場(chǎng)所的頂頭上司或你參與的其他社會(huì)組織，例如各種學(xué)術(shù)和慈善組織的負(fù)責(zé)人，都是最佳的推薦人人選。學(xué)生應(yīng)盡量避免要求同類型的人幫你寫推薦信。你需要招生評(píng)審團(tuán)對(duì)你有全面的了解，而不僅限于你的學(xué)業(yè)成績(jī)或工作表現(xiàn)。
2.推薦信的內(nèi)容應(yīng)該特別注意什么
一封好的推薦信不僅需要來自以某種方式了解你的人，而且這封信的內(nèi)容必須有具體的例子作為支持。
許多推薦信都犯了類似的致命錯(cuò)誤，就是說，幾乎每個(gè)句子都充滿了形容詞或贊美名詞，但卻沒有一件事實(shí)來進(jìn)行佐證。顯然這樣的推薦信是蒼白無力的，它并不能讓招生團(tuán)隊(duì)你有任何的了解，甚至還會(huì)讓讀者產(chǎn)生疑問：為什么你的教授，你的老板不能為你說出任何具體的成就!
3.與推薦人交談
當(dāng)然，即使是了解你的推薦人也無法保證完全理解或記住你的具體成就和能力，而他們也可能并不知道你的詳細(xì)信息對(duì)推薦信的重要性。那么這時(shí)候你應(yīng)該做的是與推薦人交談一次，提醒他們你的能力和成就，并表明你希望他們能夠在推薦信中提及這些事實(shí)。
4.申請(qǐng)人有哪些缺點(diǎn)
如果推薦人正確而積極地談?wù)撋暾?qǐng)人的缺點(diǎn)，將增加推薦信的真實(shí)性，并顯示出推薦人對(duì)申請(qǐng)者的深刻的了解。而這樣的推薦信會(huì)更加的有分量。
5.細(xì)節(jié)決定成敗
此外，許多申請(qǐng)人都不注重細(xì)節(jié)。就比如他們?cè)诖蛴∧切┩扑]人給自己寫的推薦信時(shí)，不僅文本的口氣和格式完全沒有變化，而且使用的紙張、信封、字體和字體大小也都完全相同。國外審查委員會(huì)通常因?yàn)椴涣私庵袊奶厥鈬�，可能�?huì)判斷你是在偽造推薦信。
