一、請問SAT考試填個人信息的時候把姓好名填反了有影響嗎？
有影響。如果報名時填反姓名，則會影響考生順利入場考試（報名姓名與ID姓名不一致）。如果在考場填反姓名，則影響考試成績評判和出分。很外國人分不清中國人的姓和名，順序不一樣，在他們看來，就是兩個不同的人。可以通過The College Board網(wǎng)站或直接致電The College Board來修改填反的姓名。
二、SAT2 美國歷史770，還需再考嗎，SAT2文學(xué)只考了690，可以選擇這科不交成績嗎？
SAT2美國歷史770是相當(dāng)不錯的成績了，這個成績很有競爭力了。SAT2文學(xué)690相對來說弱一些了，如果還有準(zhǔn)備和考試時間，那么可考慮再去考試，爭取達(dá)到700-720分以上。如果不打算再考，可以根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和學(xué)校要求，選擇性遞交。
三、如何確定目標(biāo)、標(biāo)底和匹配學(xué)校呢？
在做選校之前最主要的是 ：
1、自己去做學(xué)校調(diào)研／咨詢顧問，關(guān)于感興趣的學(xué)校情況。至少對于前50的大學(xué)有基本的了解與概念，可從錄取率，學(xué)校生活環(huán)境，學(xué)術(shù)環(huán)境要求，地理氣候等方面去調(diào)研，并根據(jù)大學(xué)排名列出你最想申請的10-15所學(xué)校。通過us news、college confidential等網(wǎng)站查找每個學(xué)校過往的錄取學(xué)生的情況統(tǒng)計，并結(jié)合自己的實際情況來評判與學(xué)校的匹配度。
2、將這些學(xué)校根據(jù)錄取難度／排名從高到低進(jìn)行排列，并將錄取難度相當(dāng)?shù)膶W(xué)校劃分在一個級別里，分為目標(biāo)，保底和匹配這3個級別。
3、審視分析自己的標(biāo)化考試成績，在校成績，綜合能力申請，個人意愿等考量所列出學(xué)校的可能性。
4、如整體上說難度偏大了，適當(dāng)再增加匹配／保底校（也可減去相應(yīng)數(shù)量的沖刺�；虿蛔儧_刺校）如整體上難度正好或偏小，適當(dāng)增加沖刺校。申請學(xué)校數(shù)量是能保證文書質(zhì)量和錄取為前提，一般來說數(shù)量多概率大，但還要看完成的質(zhì)量如何？
四、何時開始準(zhǔn)備文書，該怎么準(zhǔn)備呢？
申請季，必須在11升12的暑假開始文書寫作，一般先從PS－個人陳述開始寫，完成個人陳述后，再寫要申請學(xué)校的補(bǔ)充性文書。如果準(zhǔn)備早申，盡量在10月底定稿，如果RD申請，文書工作需要一直持續(xù)到12月底1月初。
文書的準(zhǔn)備越早越好，方便后面的更新迭代，好文書都是改出來的，不要想著一蹴而就，也千萬不要養(yǎng)成拖延到最后一天，這是非常危險的操作。10月份必須要完成提前申請的學(xué)校的文書。
文書一定要符合學(xué)校的要求，并且充分展現(xiàn)個人閃光點，體現(xiàn)出自己跟這個學(xué)校/這個專業(yè)特別合適。
五、老師可以列出一個申請前30的大學(xué)的各科SATII可以遞交的最低分?jǐn)?shù)線嗎？比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，美國歷史，文學(xué)和第二外語。
美國大學(xué)只會向申請者告知是否需要SAT2， 以及如果需要SAT2成績，需要幾門，或進(jìn)一步需要哪幾門。但是并不會公布所謂遞交成績的最低分?jǐn)?shù)線。 但大陸學(xué)生申請美國前30，最好能達(dá)到750甚至780分以上。750以下的理科成績參考價值不大。
六、如果一所大學(xué)上一屆錄了我們中學(xué)9人，但最后實際沒有一人去。這樣會對下一屆產(chǎn)生影響嗎？
上一屆入學(xué)率從學(xué)校角度來說不是主要評判是否錄取下一屆的依據(jù)，關(guān)鍵還是要看學(xué)生是否符合其錄取要求。外部客觀因素不用考慮過多，自己無法控制。如果希望去申請這所學(xué)校，那么做好自己的申請就好。
七、請問研究的學(xué)術(shù)課題一年結(jié)束，但出于申請的考慮同一項目是否一定延續(xù)兩年還是同一學(xué)術(shù)活動用其他形式繼續(xù)表現(xiàn)也可以？
雖然美國大學(xué)申請時，活動的持續(xù)時間是參考因素之一，但并不是絕對的活動做得越久效果就一定越好，主要還是看活動的實際質(zhì)量以及申請人的參與程度。所以，如果學(xué)術(shù)項目就是一年的，沒有必要強(qiáng)行延續(xù)到兩年，只要做得深入、有質(zhì)量，效果也會非常好，而且該活動結(jié)束后，如果能用其他形式繼續(xù)該領(lǐng)域的研究，同樣可以強(qiáng)化申請人的學(xué)術(shù)背景，突出學(xué)術(shù)主線。
八、申請中要填寫活動和獎項，填寫時各有什么具體要求（比如名稱、描述的字?jǐn)?shù)等）活動和獎項可以重復(fù)嗎（即做了兩年課題，后課題得獎了）活動獎項的內(nèi)容和簡歷的內(nèi)容有什么差別或偏重嗎？
以美本申請的主流申請系統(tǒng)COMMON APPLICATION為例： 在填寫活動信息時，活動名稱/職位處，字?jǐn)?shù)限制為50字符（字母和數(shù)字每一個占一個字符）；活動內(nèi)容描述字?jǐn)?shù)限制為150字符。 同樣的活動或獎項不要重復(fù)填寫，有湊數(shù)嫌疑。 美國本科申請不需要制作個人簡歷，只需要在申請系統(tǒng)中逐項填寫即可。
九、如果孩子想報前三十的文理學(xué)院，課外活動除了體育，美術(shù)，音樂，表演藝術(shù)，社區(qū)志愿者，政治，醫(yī)療這些以外還有沒有其他需要參與的？
關(guān)于申請的活動，沒有一個所謂的優(yōu)秀活動清單，每一個同學(xué)的特點都是不一樣的，他們看活動，主要是看學(xué)生是不是真的對參與的活動感興趣，并深度參與進(jìn)去。并且，優(yōu)秀的學(xué)生的活動需要有一條明顯的主線。招生官知道，學(xué)生的精力是有限的，而且還要應(yīng)對平時的課堂學(xué)習(xí)、各種各樣的考試，而能夠拿來做課外活動的時間很有限。那么，學(xué)生是怎么合理利用這有限的時間呢？當(dāng)然是把主要精力集中在自己真正感興趣的領(lǐng)域，做精做深，之前錄取哈佛本科的學(xué)生，主要的課外活動也只有兩三個而已。
十、文書寫作會有什么坑？
文書寫作，需要框架和方向。
首先，有一些敏感的話題建議不要寫，比如文書中出現(xiàn)很多消極的內(nèi)容，美國學(xué)校會認(rèn)為接收這樣的學(xué)生風(fēng)險比較大。
其次，學(xué)生可能會在文書中強(qiáng)調(diào)自己是一個很努力的孩子，或是很熱情的孩子等等，這些方向都可以，但是一定要用相應(yīng)的例子來證明你的特質(zhì)，如果故事和特點不匹配，會顯得沒有說服力。
最后，也是最重要的，切記不要讓你的顧問給你套文書模板，學(xué)生自己一定要參與到文書寫作中去。
