英國(guó)主流藝術(shù)院校想要什么樣的學(xué)生？
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英國(guó)留學(xué) 英國(guó)藝術(shù)院校申請(qǐng)
摘要
英國(guó)主流藝術(shù)院校想要什么樣的學(xué)生？快跟小編一起來(lái)看看！
日前，英國(guó)伯明翰城市大學(xué)珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)教授Andrew Kulman來(lái)到中國(guó)，走訪多所中學(xué)，跟許多有意遠(yuǎn)赴歐洲學(xué)習(xí)藝術(shù)，以及對(duì)藝術(shù)和留學(xué)感興趣的中學(xué)生面對(duì)面交流，輔導(dǎo)他們制作自己的作品集，一起探討本地的孩子如何才能在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上走得更遠(yuǎn)。
他提出，理想中的學(xué)生需要對(duì)動(dòng)手非常有熱情，反而天賦不是最重要的，“即使不是這方面最有天賦的學(xué)生，如果他們非常投入，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有足夠的癡迷，最后也可能會(huì)成功。”“不需要最有天賦的，而是要用心對(duì)待所做的作品”
伯明翰城市大學(xué)的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)在歐洲名列前茅，作為該專業(yè)教授，Kulman相信學(xué)生的特質(zhì)跟學(xué)校的精神需要找到某種契合點(diǎn)。“我們最想要的學(xué)生類型是對(duì)動(dòng)手制作非常有熱情的，他們不需要最有天賦的，而是要用心對(duì)待所做的作品。這意味著他們要一直創(chuàng)作一直有創(chuàng)新的想法，時(shí)刻推動(dòng)自己，他們?cè)竭@么做，我們?cè)綍?huì)想要跟他們一起創(chuàng)作，因?yàn)槲覀兛梢杂懈嗟臏贤ǎ懻摳髯缘南敕ㄒ约皫椭麄儭?rdquo;Kulman認(rèn)為。
“即使不是這方面最好的學(xué)生，如果他們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目非常投入，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)癡迷，最后也可能會(huì)成功。那些非常有天賦的專家，有時(shí)因?yàn)闆](méi)有時(shí)刻推動(dòng)自己，結(jié)果也不一定成功。”Kulman介紹說(shuō)，歐洲的藝術(shù)專業(yè)一般不會(huì)為學(xué)生設(shè)置太多紙筆考試，更反對(duì)“一考定終身”、“一考決成敗”的做法，從招生錄取到畢業(yè)，都要求學(xué)生憑借一段時(shí)間內(nèi)的作品集來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)成果。可是，他發(fā)現(xiàn)，許多中國(guó)學(xué)生因?yàn)榱?xí)慣了考試，對(duì)作品集這樣的做法感到難以適應(yīng)，反而無(wú)法發(fā)揮出正常的水平。
用“有潛力”的作品叩響歐洲藝術(shù)院校大門
在我們的要求下，Kulman描述了“那些歐洲主流藝術(shù)院校會(huì)點(diǎn)贊的作品”大概是什么樣子。“首先，不要只限制在紙上創(chuàng)作，紙張比較脆弱且容易弄丟，要多表現(xiàn)不同的方式，尋求更靈活的材料，哪怕是嘗試在眼鏡上繪畫或者攝影，也可以嘗試去市場(chǎng)采集一些不同的材料。”Kulman表示。“針對(duì)我所擅長(zhǎng)的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)，我希望看到不要只限于戒指普遍的首飾，任何能在身體上展示的首飾都可嘗試。大膽地使用明亮的顏色，比如霓虹色，或者自然色和人工色的混合。我在學(xué)生的藝術(shù)作品上看重的是潛力，建議用盡可能多的不同物體去展示想法，加入更多有趣的想法創(chuàng)意。”“要講述對(duì)什么感興趣，在學(xué)習(xí)之外接觸了什么”Kulman還強(qiáng)調(diào)，在參加現(xiàn)場(chǎng)面試時(shí)，可以嘗試多種形式的展示，面試官能通過(guò)各種感官比如觸摸去感受作品，最好是能有立體的物體，對(duì)感官上有一定的沖擊。
“學(xué)會(huì)挑選較好的作品在面試時(shí)展現(xiàn)，抓住面試官的眼球。在個(gè)人陳述中解釋什么是你覺(jué)得重要的，不僅僅只是因?yàn)槟阆矚g它，還有創(chuàng)作這件作品背后的理由，這展示了你的思維。一般來(lái)說(shuō)，我對(duì)每個(gè)想申請(qǐng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生的建議是，在他們的個(gè)人陳述里，他們要講述對(duì)什么感興趣，在學(xué)習(xí)之外接觸了什么，看了哪些電影，讀了哪些書(shū)，最近參觀了哪些展覽，哪個(gè)藝術(shù)家啟發(fā)了你，這些都是我想讀到的基本信息。”
要改變常規(guī)思維 “學(xué)習(xí)藝術(shù)無(wú)需一直循規(guī)蹈矩”
本地學(xué)生的循規(guī)蹈矩，也是在歐洲追求藝術(shù)職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)“小障礙”。Kulman在他的workshop里強(qiáng)調(diào)，大家應(yīng)該重新對(duì)創(chuàng)造力，有一個(gè)更前衛(wèi)的認(rèn)識(shí)，嘗試去思考常規(guī)之外的東西。他認(rèn)為，創(chuàng)意思維的學(xué)術(shù)概念只是藝術(shù)之路的其中一個(gè)方面，實(shí)際中更要求學(xué)生們結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)結(jié)合自己的創(chuàng)意進(jìn)行發(fā)揮。“作為藝術(shù)家或者設(shè)計(jì)師，你必須有信心去挑戰(zhàn)更多的視角，帶著想象力出發(fā)。一個(gè)普普通通的問(wèn)題，如果我們能夠改變常規(guī)去重新觀察，更有可能激發(fā)自我更多的創(chuàng)意思維。在這個(gè)workshop，我對(duì)學(xué)生提出，設(shè)計(jì)一個(gè)讓貓運(yùn)動(dòng)的機(jī)器，很多人認(rèn)為這是一個(gè)比較滑稽的想法，但是卻能幫助你們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)藝術(shù)無(wú)需一直循規(guī)蹈矩。”
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