美國(guó)大學(xué)研究生申請(qǐng)之學(xué)生關(guān)心的四大問(wèn)題
美國(guó)大學(xué)研究生申請(qǐng)有許多的問(wèn)題是學(xué)生十分關(guān)心的,但是相對(duì)突出的我這里可以列舉出四個(gè)。希望可以對(duì)有意向去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)有幫助。
美國(guó)大學(xué)研究生申請(qǐng)有許多的問(wèn)題是學(xué)生十分關(guān)心的,但是相對(duì)突出的我這里可以列舉出四個(gè)。希望可以對(duì)有意向去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)有幫助。
1 郵寄申請(qǐng)材料時(shí),是否需要額外補(bǔ)充一些證明材料?例如三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部以及其他比賽活動(dòng)證書(shū)。
根據(jù)學(xué)校要求來(lái)郵寄材料即可。申請(qǐng)者有這樣的想法源于他們認(rèn)為沒(méi)有證書(shū)或者證明信,會(huì)缺乏說(shuō)服力。如果仔細(xì)閱讀美國(guó)大學(xué)研究生申請(qǐng)說(shuō)明會(huì)發(fā)現(xiàn),有些學(xué)校明確規(guī)定不接受申請(qǐng)資料之外的補(bǔ)充材料,包括證明信或證書(shū)復(fù)印件。研究生申請(qǐng)中,學(xué)校會(huì)讓申請(qǐng)人簽署一份確認(rèn)書(shū),確認(rèn)申請(qǐng)人提交的所有材料都是真實(shí)可靠的。如果虛假偽造,申請(qǐng)人將要自行承擔(dān)責(zé)任。況且美國(guó)大學(xué)如果覺(jué)得有必要,也會(huì)通過(guò)各種渠道來(lái)調(diào)查申請(qǐng)人的資料。所以我們只需要按照學(xué)校要求提供材料即可。
2美國(guó)大學(xué)喜歡那種有學(xué)術(shù)研究/實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷的申請(qǐng)人。那么我們?cè)跍?zhǔn)備這類(lèi)活動(dòng)時(shí),是不是越多越好?
并非越多越好。美國(guó)大學(xué)在審理此類(lèi)材料時(shí),會(huì)從廣度和深度兩個(gè)角度去審視這些經(jīng)歷。廣度也就是活動(dòng)次數(shù),深度即項(xiàng)目取得的進(jìn)展。我們?cè)跍?zhǔn)備活動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)候,也要有針對(duì)性地從兩個(gè)角度去考慮。有些科研項(xiàng)目耗時(shí)耗力,需要長(zhǎng)時(shí)間的投入才能有所收獲。對(duì)于這類(lèi)項(xiàng)目,我們能夠從深度上進(jìn)行突破,就會(huì)對(duì)申請(qǐng)有很大幫助。如果只是一味圖多,每個(gè)項(xiàng)目都是淺嘗輒止,收獲不大,反而不能凸顯申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同樣的道理,如果我們有些同學(xué)去做社會(huì)實(shí)踐,假如頻繁更換活動(dòng)內(nèi)容,很難形成系統(tǒng)的了解。重視活動(dòng)的深度,也就是對(duì)于專(zhuān)業(yè)能力的提高,對(duì)于申請(qǐng)的意義也就不大。
3 申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作是否要越優(yōu)美越好?
文字的優(yōu)美只是高質(zhì)量文書(shū)體現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)特點(diǎn),但不是全部,也不是最重要的。好的文書(shū)首先應(yīng)該是能夠展示申請(qǐng)人的個(gè)性,同時(shí)應(yīng)該是條理清晰,邏輯嚴(yán)密。同時(shí)重視語(yǔ)言的優(yōu)美可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。所以檢查文書(shū)的首要條件應(yīng)該是真實(shí)展現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)性化。一味追求文字的優(yōu)美,可以說(shuō)是舍本逐末,丟掉了我們最應(yīng)該讓錄取委員會(huì)看到的因素。比如我們申請(qǐng)生物專(zhuān)業(yè),首先要展現(xiàn)的是在校期間做過(guò)的項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,讓教授能夠第一時(shí)間感受到申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)能力。這才是文書(shū)應(yīng)該起到的效果。不要片面追求文字上的優(yōu)美。
4 是否一定要找牛人做推薦?
牛人推薦并不是一定都能加分的。最好的推薦信,應(yīng)該是最熟悉你的人來(lái)寫(xiě),對(duì)于在校生來(lái)說(shuō),最好的推薦人就是任課老師以及班主任或輔導(dǎo)員以及科研項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。并不是只有教授才能做推薦人,副教授甚至講師都是可以的。只要他們足夠了解你。有些同學(xué)片面認(rèn)為有名人就好用,通過(guò)各種途徑找到一些牛人,但事實(shí)上二人并不認(rèn)識(shí)。這樣的推薦信從內(nèi)容上首先是不真實(shí)的,其次也很難寫(xiě)出申請(qǐng)人個(gè)性化的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。美國(guó)大學(xué)最想看到的內(nèi)容完全都沒(méi)有體現(xiàn)在這封信中。因此我們沒(méi)有必要可以追求名人的推薦信。
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