美國中學(xué)教育與中國的差異

美國中學(xué)教育特點：

美國中學(xué)教育的特點一：美國中學(xué)學(xué)分制、選課制

美國學(xué)校的學(xué)分制和選課制充分表現(xiàn)了美國以學(xué)生為中心。在美國中學(xué)只規(guī)定最低畢業(yè)學(xué)分，對課程種類、難度，沒有統(tǒng)一要求。因此，學(xué)生不必按照某一固定的模式塑造自己，這樣在學(xué)業(yè)上享有最大的自主權(quán)、主動權(quán)，可以充分發(fā)揮自己的潛力與特長，各個層次的學(xué)生都可以按照自身條件，各取所需，各得其所。

美國高中對必修課和選修課核心課程都是既有學(xué)分的要求又有學(xué)習時數(shù)的要求，既有學(xué)年學(xué)分的要求又有各科目的學(xué)分要求，從當前世界各國學(xué)分制的實踐來看，這種模式占多數(shù)。學(xué)年學(xué)分要求可以避免學(xué)生在學(xué)習過程中的某段時期負擔過重或過輕，確保其整個高中階段的學(xué)習內(nèi)容比較均衡、全面。同時，它有利于知識學(xué)習的連貫性、系統(tǒng)性。

美國中學(xué)教育的特點二：美國中學(xué)課程

美國選修課覆蓋面甚廣，大多講授實用性知識、技能，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、商業(yè)、經(jīng)濟、法律、文秘、外語家政、環(huán)保、通訊、駕駛、制造、建筑、財會、時裝、食品維修等眾多領(lǐng)域，凡是學(xué)生感興趣的實用知識，幾乎都有相應(yīng)的課程可供選擇。選修課實踐性強，在擴大知識面，開發(fā)潛力，培養(yǎng)實際能力，促進特長和個性發(fā)展，幫助選擇專業(yè)、職業(yè)等方面起到積極作用。美國的閱讀課程不僅包括語言、美國文學(xué)、寫作等學(xué)科，還包括世界文學(xué)、新聞、雜志、演講、辯論等學(xué)科。美國的高中不僅開設(shè)理、化、生等常規(guī)學(xué)科，像航天技術(shù)、園藝學(xué)、植物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等專業(yè)性很強的學(xué)科也在很多學(xué)校開設(shè)，學(xué)生可以自主選擇。→免費獲取私人定制留學(xué)方案

美國中學(xué)教育的特點三：美國中學(xué)教材

美國中學(xué)的各學(xué)科沒有統(tǒng)一教材，教材是由學(xué)校和任課教師選定的。美國教科書的敘述要詳盡得多，內(nèi)容約為我國教科書的十倍、數(shù)十倍。書中有大量照片、插圖，生動形象，誘人一讀。美國的中學(xué)教學(xué)旨在發(fā)展學(xué)生的個性，學(xué)多學(xué)少可以因人而異，一般學(xué)生掌握了基本知識即可;有某一專長或志向的學(xué)生，在美國的教科書里展現(xiàn)廣闊的知識天地里任意遨游，可以充分利用教科書的豐富內(nèi)容，通過自學(xué)向縱深發(fā)展。

美國中學(xué)教育的特點四：美國高中小班教學(xué)

在美國幾乎所有學(xué)校班級學(xué)生都在15人左右。“小班化”教育為美國學(xué)校實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件，師生活動的余地大了，每個學(xué)生得到教師的關(guān)注和輔導(dǎo)的機會多了，學(xué)生的個性就可以得到更充分地發(fā)展。

美國中學(xué)教育的特點五：美國中學(xué)重視思想品德教育

美國非常重視學(xué)生的思想品德教育，這點在美國的高中到處都可以感受到。而且，這種教育具有非常明顯的實用性，它貫穿在各個學(xué)科之中，具有很強的可操作性和現(xiàn)實性。美國的中小學(xué)沒有思品課，但開設(shè)社會課，對學(xué)生進行公民教育，在校內(nèi)外的各種活動中都滲透德育。在美國，幾乎所有的中小學(xué)教室和辦公室處處都可以看到懸掛著美國的國旗，學(xué)生在“剪紙”“繪畫”中，經(jīng)常會巧妙地把國旗鑲嵌其中。公共場所的許多建筑物上都能見到國旗。國會的重大決策、議會辯論的實況定時向全國民眾直播。平時，學(xué)校安排學(xué)生輪流到圖書館、小賣部、學(xué)生餐廳等處參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和技能。→免費獲取私人定制留學(xué)方案

美國中學(xué)教育的特點六：美國中學(xué)重視學(xué)生實際能力

美國評價學(xué)生的標準，除學(xué)業(yè)成績外，十分注重實際能力，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、社交能力、獨創(chuàng)能力、個人特長和發(fā)展?jié)摿�。在名牌大學(xué)錄取學(xué)生的標準中，考試成績、平時成績、課外活動和申請、推薦與面試的情況約各占四分之一。每年一度的全國中學(xué)生總統(tǒng)獎評選，要求候選人在學(xué)業(yè)、藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)、科技活動、對學(xué)校及社區(qū)活動的貢獻等方面取得突出成績。

美國中學(xué)教育的特點七：美國中學(xué)教育內(nèi)容重視國際化

美國大多數(shù)高中學(xué)校都開設(shè)了IB課程，即“國際高中通用文憑課程”。這是一項為富有進取心的高中學(xué)生設(shè)置的相當于大學(xué)預(yù)科水平的課程項目，它的教育目標是：通過高中學(xué)生最后兩年的國際文憑課程的學(xué)習，在共享人類最先進的科學(xué)文化基礎(chǔ)的同時，在接觸不同民族文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力及對世界文化交流的理解力和包容能力，從而培養(yǎng)出未來的國際型人才。IB課程有許多優(yōu)勢，適合比較優(yōu)秀的學(xué)生，不太適合循規(guī)蹈矩的普通學(xué)生。所謂“比較優(yōu)秀的學(xué)生”，主要指有強烈的上進心、自制力，且喜愛獨立思考的學(xué)生。

美國教育體制介紹：

美國的6-18歲是屬于中小學(xué)義務(wù)教育的部分。教育大概分為四個階段，分別是學(xué)前教育、小學(xué)、中學(xué)及高等教育。在高中畢業(yè)前是屬于通才教育，到高等教育（學(xué)院、大學(xué)和研究所）才分職業(yè)教育和一般教育。美國學(xué)制沒有大學(xué)聯(lián)考，學(xué)生憑著在校成績及SAT/ACT分數(shù)，自行申請大學(xué)入學(xué)。→免費獲取私人定制留學(xué)方案

和許多國家不同的是，美國沒有國立大學(xué)這種名稱，義務(wù)教育由州政府來承擔。且在義務(wù)教育的部分，只要你是合法居留人（Green Card），就有受義務(wù)教育的權(quán)利，且在美國受義務(wù)教育都是免費的，不必繳交學(xué)雜費、課本。美國所有的中小學(xué)都為學(xué)生提供免費的課本，多數(shù)的課本都是上屆學(xué)生傳給下屆學(xué)生，一直到不能用為止。此外，還有些學(xué)校練習本、作業(yè)本也不用買，而是由學(xué)校發(fā)的。不過，學(xué)生就要自己買鉛筆、橡皮擦、計算器等等。

高等教育則分州立和私立。州立大學(xué)州民可以享受較低的學(xué)費，外州學(xué)生&國際學(xué)生學(xué)費較高。私立大學(xué)則不分州民或外地主，學(xué)費都是一樣的。此外，美國大學(xué)生在入學(xué)后前兩年，就如大一、大二時修讀通識課程，到大三才會決定主修課程。另外，攻讀醫(yī)科、法律等專業(yè)課程要等大學(xué)念完畢業(yè)后，考到相關(guān)考試，才可申請。

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