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在和很多備考雅思的同學(xué)們聊天的時(shí)候，大部分都在被“雅思寫(xiě)作”困擾著...確實(shí)雅思寫(xiě)作一直是令考鴨們最頭禿的一門(mén)考試。今天給大家例舉出了下面這9個(gè)誤區(qū)學(xué)習(xí)誤區(qū)。看完、摸透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你就知道啦想得到高分并不是一件難事！>>對(duì)雅思寫(xiě)作有疑問(wèn)？點(diǎn)擊咨詢
一、常見(jiàn)誤區(qū)
誤區(qū)一：字多=高分
雅思作文是有字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)如果低于標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響TR的分?jǐn)?shù)。但為了 湊字?jǐn)?shù)而閑扯，寫(xiě)些重復(fù)或者不切題意的內(nèi)容，只會(huì)適得其反。
字?jǐn)?shù)多并不一定會(huì)為你加分，決定分?jǐn)?shù)的是文章質(zhì)量。？
誤區(qū)二：換詞=加分
考官會(huì)看學(xué)生是否能夠用不同方式去表達(dá)一個(gè)事情，也就是表達(dá)的變化是寫(xiě)作能力的一個(gè)體現(xiàn)。
但是前提是你的表達(dá)變化是準(zhǔn)確的，地道的。否則，考官只會(huì)扣分。
譬如說(shuō)“receive treatment”有些同學(xué)覺(jué)得receive太簡(jiǎn)單，寫(xiě)成“acquire treatment”。
這個(gè)學(xué)生就是5.5分級(jí)別的學(xué)生，為什么？因?yàn)檫@不是考官認(rèn)可的表達(dá)，也不符他們的習(xí)慣。
誤區(qū)三：千篇一律套用范文
這可能是中國(guó)考生寫(xiě)作的一大特點(diǎn)，無(wú)論是英文還是中文寫(xiě)作，都喜歡套用范文。背范文可以幫到你積累詞匯和思路，但也存在弊端：
1. 被發(fā)現(xiàn)可能會(huì)被判為模板卷，那么可能你的分?jǐn)?shù)直接從5分起了。
2. 嚴(yán)重的被定為抄襲。而且范文很難和作文題目完全切合， 容易跑題，或者因?yàn)樯嵊蔡锥捣�，不能夠達(dá)到task response的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
誤區(qū)四：詞伙和大詞多用=加分
作文不是單詞比賽。作文的目的是交流。我們中文那些著名的小說(shuō)，著名的詩(shī)歌，著名的議論文，哪一篇里面是一堆大詞？一堆詞伙？一堆成語(yǔ)？
好的文章是內(nèi)容的充實(shí)，句子的流暢，用詞的恰當(dāng)。
考官永遠(yuǎn)不是看著單詞的“出現(xiàn)”而給分，是看著單詞的“使用”而給分。
誤區(qū)五：?jiǎn)卧~重復(fù)太多會(huì)扣分
像can will should這些情態(tài)動(dòng)詞或者助動(dòng)詞重復(fù)是無(wú)所謂的，考官的范文也經(jīng)常使用這些表達(dá)。
某些很少有替代的詞（如children, parents, advertising等）也不需要硬是換詞，要懂得靈活替換表達(dá)。
誤區(qū)六：大作文開(kāi)頭和結(jié)尾很重要
大作文最重要的部分是主體部分，主體部分的論述決定了四個(gè)部分的成績(jī)。
扣題、觀點(diǎn)和論述的細(xì)致決定了TR的分?jǐn)?shù)，句子連接和邏輯決定CC的分?jǐn)?shù)，用詞決定了LR的分?jǐn)?shù)，而句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法準(zhǔn)確決定了GRA的分?jǐn)?shù)。
開(kāi)頭和結(jié)尾因?yàn)椴簧婕罢撌觯灾匾砸偷枚唷?/font>
誤區(qū)七：寫(xiě)復(fù)雜句和分詞結(jié)構(gòu)=加分
句子變化是體現(xiàn)一個(gè)人的寫(xiě)作能力，但是如果你的復(fù)雜句錯(cuò)誤，考官會(huì)扣分，而不是加分。使用不恰當(dāng)，譬如說(shuō)套句，不該用的地方粗暴出現(xiàn)，那么也會(huì)扣分。
譬如說(shuō)很多同學(xué)喜歡用定語(yǔ)從句，“where have…”這就是5.5分。
因?yàn)閣here引導(dǎo)的定語(yǔ)從句后面是獨(dú)立的句子，不可能缺乏主語(yǔ)�？脊俨皇且�?yàn)槟阌昧藈here就給分，而是看你用的對(duì)不對(duì)，恰當(dāng)不恰當(dāng)。
誤區(qū)八：觀點(diǎn)無(wú)所謂好壞
觀點(diǎn)如果選的不好，考官會(huì)懷疑你是否已經(jīng)看懂題目�？荚噯�(wèn)“使用手機(jī)太多是否減少交流技能”，你說(shuō)“使用手機(jī)太多會(huì)導(dǎo)致視力下降”，那就是有跑題的嫌疑。
觀點(diǎn)如果不夠有力，解釋起來(lái)就很費(fèi)勁。就好比，考試問(wèn)“出國(guó)留學(xué)是否好”，你的回答是“要逃避?chē)?guó)內(nèi)父母的枷鎖”，就是一個(gè)很奇怪的觀點(diǎn)。
誤區(qū)九：語(yǔ)法不重要，單詞、內(nèi)容牛就行
句子結(jié)構(gòu)不對(duì)，語(yǔ)法錯(cuò)誤一多，哪怕是你用多高端的詞，多好的內(nèi)容都是5.5分。
道理很簡(jiǎn)單，哪怕中文也是。如果通篇白字，寫(xiě)的句法不通，你用唐詩(shī)宋詞，旁征博引，你的讀者覺(jué)得你連基本的寫(xiě)作能力都沒(méi)有，更不要說(shuō)水平多高了。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是我們寫(xiě)作教學(xué)和備考唯一可以參考的標(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)該大家把它牢牢地印到腦海里。
雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不像四六級(jí)或托福采用整體式的評(píng)分，而是分項(xiàng)式評(píng)分（analytical scoring），根據(jù)具體的評(píng)分細(xì)則分項(xiàng)給分：
Task 1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
完成任務(wù)（Task Achievement）：有效地辨別、說(shuō)明和報(bào)道圖中的關(guān)鍵信息
連貫與銜接（Coherence and Cohesion）：信息和觀點(diǎn)組織、銜接是否恰當(dāng)
詞匯量（Lexical Resource）：詞匯多樣、準(zhǔn)確、恰當(dāng)
語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性（Grammatical Range and Accuracy）：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣、準(zhǔn)確、恰當(dāng)
Task 2 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
任務(wù)回應(yīng)（Task Response）：清晰、有效、完整、鮮明地回答所有問(wèn)題
連貫與銜接（Coherence and Cohesion）：信息和觀點(diǎn)組織、分段、闡述、銜接是否恰當(dāng)
詞匯量（Lexical Resource）：詞匯多樣、準(zhǔn)確、恰當(dāng)
語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性（Grammatical Range and Accuracy）: 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣、準(zhǔn)確、恰當(dāng)
小編想再次囑咐大家：別光看！一定要學(xué)以致用��！只要避免這些誤區(qū)，下次分手的就是你！
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