托福閱讀多選題“先短后長法”，你get了嗎？

托福閱讀考試新手和小白們經(jīng)常會覺得選項長，讀得慢導(dǎo)致浪費(fèi)很多時間，尤其是在閱讀考試中，閱讀的組織結(jié)構(gòu)題和總結(jié)題的總長度不亞于兩段話。

最后一題的兩種題型還有一個壓力就是分?jǐn)?shù)，以總結(jié)題六選三為例，答對得兩分，答錯一個選項扣1分，答錯兩個就不得分且扣兩分，錯一道總結(jié)題會導(dǎo)致滿分閱讀從30變成28。

考場上時間和分?jǐn)?shù)的雙重壓力很容易讓考生在考試中大腦空白，更不用說七選五和九選六了。

首先我們要明確最后一題做對的前提條件，就是對文章內(nèi)容有完整的認(rèn)識，前九道題的完成度能對7個，推斷題和句子簡化不一定是一定理解全篇文章的體現(xiàn)。

大家一定要練好“事實信息，否定事實信息，修辭目的，句子插入”這四個題型；因為在我們利用排除法的時候，文章的主要內(nèi)容都是從這四類題型中得出的。

下面說一下操作，當(dāng)我們面對總結(jié)題，選項長度參差不齊的時候，我們可以先從最短的開始讀起；牢記錯誤選項三大特點(diǎn)：無中生有，原文相悖，細(xì)節(jié)信息。>>對托福閱讀有疑問？點(diǎn)擊咨詢

我們以 Lightning文章最后一題為例：

Lightning takes place when a separation of positive and negative electrical particles that develop in a storm cloud suddenly collapses.

A. A storm cloud first develops a positively charged layer at the top, then a negatively charged middle layer, and finally, a positively charged layer at the bottom.

B. A separation of oppositely charged particles in clouds develops from collisions of falling ice pellets with ice crystals, from updrafts, and from temperature variations.

C. Lightning from cloud to ground follows a channel that forms when a stream of electrons moving down meets a stream of positive particles coming up from the ground.

D. Field studies, laboratory simulations, and high-speed photography have all been used to investigate the way charge separations develop in clouds.

E. Lightning from a cloud to the ground is more likely to be destructive than is lightning that takes place within a cloud.

F. Once a channel has been formed, it is usually used by several successive electrical discharges that illuminate the channel as flashes of lightning.

例題分析

我們做題時選項的閱讀順序應(yīng)該先短后長，是：先讀DEF，再讀ABC。

結(jié)合原文，我們排除選項的依據(jù)按DEF ABC的順序又分別是：

D選項，實驗方式的細(xì)節(jié)信息無中生有，不選；

E選項，中more likely destructive信息也是無中生有，不選；

F選項，符合文章對Lighting的解釋，選；

至此，我們注意已經(jīng)選1個答案了，剩下的2個答案在三個選項中，如果時間不夠的情況下，我們可以蒙兩個，也能保證手中抓住1分。>>新通托福課程咨詢

我們繼續(xù)看，再讀：

A選項，對top layer的描述與原文相悖，直接排除，不選；

BC選項不用讀，一定是剩下的2個正確答案。

TPO42-3 Geographic Isolation of Species 和TPO40-1 Latitude and Biodiversity 也適用先短后長排除法，大家可以做一做。

其實排除法也有其他應(yīng)用原則，比如閱讀基礎(chǔ)差，選項長難句讀的慢，那我們也可以先讀能讀得懂的句子，對比已有信息再逐一排除，最終將正確答案縮小在盡可能小的范圍內(nèi)，這樣能保證得分的最大化。

同學(xué)們也可以在上段推薦的兩篇文章中將先短后長原則換成順序閱讀，先易后難去理解選項，效果是一樣的。

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