托?谡Z一直是中國學(xué)生備考的老大難問題,時(shí)間費(fèi)了不少,但收獲寥寥,讓同學(xué)們十分苦惱。這里我們就結(jié)合2019年的一些新話題為大家分享一下托?谡Z的備考技巧及思路。
口語本來就是中國考生的薄弱點(diǎn),2019年托福口語平均分才拿到了19分。為了能拿高分,可謂是物盡其用了。但口語備考非常玄學(xué),大部分同學(xué)get不到準(zhǔn)確點(diǎn),不管備考多久總是收效甚微?嗑毩藥讉(gè)月開口還是跪,嗨呀好氣。
想要學(xué)習(xí)不是簡簡單單背幾個(gè)模板就能解決的?梢钥闯龅氖,在口語獨(dú)立部分,一些現(xiàn)代、熱門的話題出現(xiàn)頻率很高。大家可以通過對真題的解讀,找到這些題型的答題技巧。
這里選取了2019年出現(xiàn)的一些新型考試話題給大家分析一下~
1、抽象概念
多數(shù)情況下,考試題目給到考生的一些具體實(shí)例會在一定程度上限制大伙兒的思維。這時(shí)候同學(xué)們可以把一個(gè)具體的事件展開,延伸成一個(gè)比較抽象的概念,然后去分析利害關(guān)系,在這種情況下無論表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)都是合理的。因?yàn)檫@些比較現(xiàn)代化的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中沒有具體的定論,相對來說有更多發(fā)揮的余地。
例:
Do you agree or disagree with the following statement? Some people want to change their appearance, even by surgery.
你是否同意通過手術(shù)改變外表。
對于這道題,最直接的解讀就是:你是否同意整形手術(shù)改變或改善外表。但是與其說是討論“整容手術(shù)”,不如說是在討論“好的外表”。因此從“整容”這件具體的事情去引申對“外表”這一抽象概念的判斷。
針對這道題,小伙伴們可以說外表的改善可以帶來很多好處,比如自信、有利于感情的發(fā)展等等。也可以去說只關(guān)注外表不好,比如淺薄、身體發(fā)膚受之父母等等。
2、教育話題
這么說,小伙伴們對于家長限制孩子在社交媒體的使用時(shí)間、或是讓孩子多參加課外活動持有怎樣的看法?不管問的是媒體還是課外活動,最后想要考察的其實(shí)都跟教育有關(guān)系。
例:
Do you agree or disagree with the following statement?Parents should have control over their children on using social media.
是否同意:家長應(yīng)該限制孩子們使用社交媒體。
很多小伙伴們在拿到這道題的時(shí)候,首先會考慮到社交媒體的優(yōu)劣,然后再去展開敘述,但這道題的本質(zhì)是教育類的題目。
遇到這類題,不管談的是什么,歸根結(jié)底是要從“孩子”、“家長”、“老師”、“學(xué)校”中的某一點(diǎn)去展開,之前給到的行為完全是在迷惑大家。
上述題目,我們可以反對家長的觀點(diǎn),理由就是社交媒體的好處。但是要注意,我們需要把“社交媒體”與“孩子”聯(lián)系起來,針對性地去講社交媒體對于孩子有哪些正面積極的影響。再去敘述家長對于這種情況應(yīng)該支持云云...
3、設(shè)定場景
例:
Which job do you prefer: a job with high salary but requires you to work long hours, even on weekends, or a job with low salary but does not require you to work overtime?
你更喜歡哪一份工作:一份薪水高但要求你長時(shí)間工作,甚至周末也要工作,還是一份薪水低但不要求你加班的工作?
對于這種題其實(shí)兩邊都不好去選擇,選誰都有理但是選誰又都吃虧。在這種情況下,大家可以設(shè)定一個(gè)具體的場景,根據(jù)場景去對自己的選擇做出一個(gè)合理的解釋。例如,一個(gè)人的時(shí)間比較緊湊,且對于消費(fèi)的欲望并不強(qiáng)烈,他就可以選擇第二份工作。
除了上述的對真題的解讀,從出題人的評分點(diǎn)出發(fā)對同學(xué)們來講也是一個(gè)不錯(cuò)的考試技巧,畢竟知己知彼才能百戰(zhàn)百勝?谡Z不知道如何切點(diǎn),小伙伴們可以從出題人的套路去思考,搞清楚這些再去練習(xí)就會事半功倍。
從評分點(diǎn)出發(fā)
托?谡Z的出題人給出五個(gè)托福口語存在的評分點(diǎn),不同于官方考試指南中列出的三個(gè)點(diǎn),這五個(gè)點(diǎn)分別是:Accuracy,F(xiàn)luency,Discourse competence,Pragmatic competence和Task completion。
1、Accuracy 準(zhǔn)確性
準(zhǔn)確性具體包括語音、語法、詞匯三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但值得一提的是,發(fā)音這個(gè)點(diǎn)很多同學(xué)都很在意。但是在ETS的評分標(biāo)準(zhǔn)中,雖然發(fā)音是一個(gè)重要的組成部分,但并沒有要求考生必須持有一口標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音。發(fā)音只要做到準(zhǔn)確,尤其是重音的讀法,保證發(fā)音可以讓考官聽懂就可以了。
2、Fluency 流暢度
這個(gè)評分項(xiàng)也包括了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):Automaticity、Lack of hesitations and re-starts、Restructuring sentences。
這里需要重點(diǎn)學(xué)一下Automaticity,它的意思就是,大家要讓考官感覺到你交流的強(qiáng)烈意愿,是發(fā)自心底想要和別人進(jìn)行溝通。所以在準(zhǔn)備托?谡Z考試的時(shí)候,不建議大家生搬提前背過的文稿,這樣在考試時(shí)如果不小心忘了材料中的一些點(diǎn),會因?yàn)榫o張?jiān)诳紙錾显斐赏nD和猶豫過多,從而讓考官產(chǎn)生一種交流意愿不是很強(qiáng)的感覺。
3、Discourse competence 轉(zhuǎn)述方式
這一項(xiàng)主要是用在綜合口語中。比如在回答問題的時(shí)候需要用到來自于閱讀和聽力的一些信息,這些信息在表述的時(shí)候就需要比較強(qiáng)大的轉(zhuǎn)述能力。
在對聽力和閱讀的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述的時(shí)候,最好能用上一些來自于原文的單詞,還有就是聽力和閱讀的內(nèi)容是需要有連接的,不能將兩者隔離開來。
4、Pragmatic competence 語言能力
ETS不僅僅在出題的時(shí)候會考慮到考生的感受,同時(shí)也希望能將尊重他人的理念傳遞給考生,讓大家能有這樣的跨文化交流的意識。比如說在描述的體態(tài)的時(shí)候盡量避免使用“fat”這樣不是特別尊重別人的表達(dá)。
5、Task completion 完成度
針對這個(gè)評分點(diǎn)托?谡Z的出題人是這么解釋的:understanding and achieving the goals of tasks。大家都知道,獨(dú)立任務(wù)題的準(zhǔn)備時(shí)間只有15秒,在這么短的準(zhǔn)備時(shí)間里如何能做到理解并且達(dá)到任務(wù)目標(biāo)呢?那就是在15秒的時(shí)間內(nèi)迅速將自己熟悉的內(nèi)容和考試的內(nèi)容建立連接。
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