托福閱讀怎么都上不了20分？學習方法快收好

根據(jù)ETS官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國大陸學生的托福閱讀平均分是20分，中學生的閱讀平均分是16.4分。近些年接觸到的學生基本上都是托福零基礎(chǔ)的初中生或小學生，他們最初的閱讀模考分數(shù)大都在0-8分，9-14分的學生是少數(shù)，15分以上的學生更是寥寥無幾。家長們對孩子的期望通常是托福達到80分以上或者100分以上，也就意味著閱讀要達到20以上或25以上。低齡孩子的閱讀分數(shù)想要從個位數(shù)提高到兩位數(shù)，再從十幾分提高到20+，甚至25+，任務還是很艱巨的。經(jīng)過幾個月的努力備考后，很多低齡學生是可以考到20+的，不給祖國的平均分拖后腿。然而也有一批學生成績始終徘徊在十幾分，似乎很難逾越20分的坎。那么，問題出在哪呢？該怎么解決呢？

接下來，我們來分析一下各分數(shù)段學生的特點和備考的建議，請各位有需要的家長和同學對號入座。

0-10分的學生

此分數(shù)段的同學詞匯基礎(chǔ)可以說是相當薄弱了，弱到什么程度呢？如果用數(shù)字來衡量的話，那么一篇700字的托福文章，此類學生的生詞量達到了80-120個，還是可以勉強學習托福的。如果學生的生詞量超過150個，就不建議學托福了。龐大的生詞量會給學生造成巨大的心理負擔，而且意味著學生只能看懂文章30%左右的信息，題干和選項都有可能看不懂，所以做題基本靠蒙。不信的話，大家不妨感受一下下面這位同學眼里的一句話。

上圖是托福文章中一道題的一個選項，非�；�礎(chǔ)的一個句子。在一個閱讀正考成績3分的學生的眼里，標黃的詞全都是生詞，去掉這些詞后，學生能夠獲取到的信息非常有限，對于做題起不了任何幫助。所以，對于此類學生來說，生詞直接影響了句子的理解和對文章信息的獲取。懂不懂做題的技巧，對成績沒有什么實質(zhì)上的影響。

0-10分的學生學習方法

利用兩三個月的時間堅持背誦高中單詞和四級單詞，提高基礎(chǔ)詞匯量。高中詞匯要做到讀識掌握90%以上，四級讀識掌握60%以上。

補充重要語法知識，尤其是有關(guān)句子主干和后置定語的語法知識。

學會分析句子結(jié)構(gòu)，把握句子主干，正確調(diào)整含有修飾成分的句子的語序。通過大量的句子斷句和翻譯練習，提高句子理解的準確度。

從TPO 1-24中挑選一些簡單的文章進行練習和精讀。質(zhì)量為主，數(shù)量次之。練習的目的是積累和鞏固基礎(chǔ)詞匯，進行句子的理解練習，提高句子理解的準確度。

這個階段是打基礎(chǔ)的階段，大概需要持續(xù)2-3個月，甚至更久。

11-15分的學生

此分數(shù)的學生已經(jīng)具備了3500-4000左右的詞匯量，每篇文章的生詞數(shù)大概在70個左右，能看懂一些結(jié)構(gòu)不是很復雜的句子，也能做對一些答案位置比較明顯的題。但是，學生讀完文章后能夠獲取到的信息依舊有限，長難句理解有問題，體會不到作者的“話中話”，讀到的信息很零散，無法把握信息之間的聯(lián)系，所以成績依然有運氣的成分，稍有不慎，還有可能倒退。

11-15分的學生學習方法

繼續(xù)背誦四級詞匯，夯實詞匯基礎(chǔ)，背過的詞一定要復習，提高單詞讀識的熟練度，做到讀識75%以上。

進行長難句的斷句和翻譯練習，分析句子結(jié)構(gòu)，提高長難句理解的準確度。

熟悉和掌握閱讀題型的做題方法，進行題型專項練習。

繼續(xù)進行TPO 1-24 文章的練習和精讀，增加閱讀量，養(yǎng)成良好的精讀習慣。通過閱讀文章的方式鞏固所背過的單詞，不放過文章中的任何一個生詞。提高定位信息的速度和準確度，提高基礎(chǔ)題型和部分邏輯題型的正確率。

這個階段依然是打基礎(chǔ)的階段，需要2-3個月。

16-19分的學生

經(jīng)過了前期打基礎(chǔ)的階段后，此分數(shù)段學生的基礎(chǔ)詞匯已經(jīng)有了明顯的提升，每篇的生詞大概在50-60個。四級基礎(chǔ)詞匯掌握得比較牢固，但是形近詞可能還是容易混淆，學科詞匯和托福詞匯比較匱乏。經(jīng)過一些文章的練習后，也已經(jīng)熟悉了閱讀的題型，掌握了一些做題技巧，但是理解的深度不夠，容易被干擾選項誤導。

16-19分的學生學習方法

繼續(xù)復習四級詞匯，提高對易混淆的形近詞的掌握情況，做到四級詞匯讀識90%。

背誦托福詞匯書或閱讀詞匯題匯總，積累學科詞匯，提高詞匯題的正確率。

把文章中的長句單獨拿出來分析，提高結(jié)構(gòu)復雜的長難句的理解速度。

練習TPO 25-34的文章，加大文章的練習難度和精讀量。做一篇閱讀，并不只是要對完答案和修改錯題，還要研究句間關(guān)系、段落主旨句、段落大意、文章結(jié)構(gòu)和每道題的出題思路，所以高質(zhì)量的完成一篇閱讀比刷完很多篇有效的多，質(zhì)量永遠是第一位的。

這個階段需要持續(xù)2-3個月。

總結(jié)

閱讀成績的提升其實是硬實力和軟實力的提升。詞匯、句子理解和深入思考的能力就是你的硬實力，但如果你不去背單詞，不去提高理解的能力，而一味地依賴閱讀技巧的話，就可能遇到一個瓶頸，到了一個分數(shù)段就再也提高不了。低齡學生備考托福，如果基礎(chǔ)比較弱，就需要把戰(zhàn)線拉長，踏踏實實地一步步從單詞、語法和句子上突破，不應該一味追求做題技巧和刷題。就算短期內(nèi)成績沒有明顯的提升，也不要著急，因為積累到一定程度，成績自然就會上去的