破解SAT閱讀速度難題的兩個(gè)思路

對于很多同學(xué)來說，SAT的閱讀速度是一道難以跨越的門檻。不少同學(xué)并不是因?yàn)槲恼伦x不懂，或者是題目不會(huì)做，而是單純因?yàn)闆]有時(shí)間，所以并沒有辦法發(fā)揮出自己真正的閱讀理解能力，甚至還會(huì)出現(xiàn)一篇多文章的題目完全空著的情況。在今天的文章中，我們就來教給大家?guī)讉�(gè)實(shí)用的閱讀技巧，幫助大家提升閱讀速度。

SAT閱讀大致分為小說、歷史、科學(xué)這三大類，對于許多同學(xué)來說，小說和歷史是非常容易讓人摸不著頭腦的兩篇。對于這種相對來講格式并不那么規(guī)范的文章，其實(shí)大家也可以采取一些對應(yīng)的策略。我們今天就重點(diǎn)來討論一下小說應(yīng)該怎樣提升閱讀速度。

對于小說，很多同學(xué)會(huì)把重點(diǎn)放在對于劇情的理解上，所以看完文章只是留下了一個(gè)“誰做了什么”的印象。這種思路看似輕巧簡便，但是假如中間突然出現(xiàn)大量的心理描寫，或者出現(xiàn)了很多任務(wù)，那么想要單純搞清楚這種“現(xiàn)實(shí)中”發(fā)生了什么的思路反倒會(huì)阻礙你的閱讀速度。

以下幾個(gè)破題思路實(shí)際上是更加實(shí)際的考慮方法。

1、分辨人物之間的關(guān)系

有部分小說的出場人物繁多，并且人物關(guān)系復(fù)雜。對于這種小說類文章，情節(jié)本身反而不是考察重點(diǎn)了。這種時(shí)候要做的第一件事就是分辨清楚人物之間的關(guān)系，一是可以從大家的對話中判斷誰是誰，另一個(gè)就是可以從旁白或者是路人的評論當(dāng)中來理清人物關(guān)系。在閱讀的過程中，一旦出現(xiàn)新的人物名字就可以圈起來。如果發(fā)現(xiàn)自己在讀到某一個(gè)部分的時(shí)候出現(xiàn)了混淆人物身份的情況，那么就立刻開始在草稿紙上畫一下人物間關(guān)系的草圖。

除此之外，還要重點(diǎn)談一下“cousin”這個(gè)稱呼。在英語國家中cousin其實(shí)可以代表任何表親，不論血緣有多遙遠(yuǎn)。這也是為什么在簡奧斯汀的小說中經(jīng)常出現(xiàn)cousin之間求婚或通婚的繁多的情況。因此，單純通過cousin這個(gè)詞本身其實(shí)并不能夠判斷人物之間的親近程度，需要根據(jù)他們其他家人的關(guān)系才能夠做出間接判斷。

2、區(qū)分現(xiàn)實(shí)、幻想和回憶

很多作家都擅長把現(xiàn)實(shí)和腦中的想象之間的界限加以模糊，因而產(chǎn)生一種或浪漫、或神秘的寫作效果，但是這對于做SAT閱讀考題的同學(xué)們就是一道難題了。對于這種文章，一般我們能夠真正定位的并不是某個(gè)人物開始進(jìn)入想象世界的那一刻，而是他們從想象世界中脫出，回到對于現(xiàn)實(shí)的感受的那一刻。如果出現(xiàn)了類似于“驚醒”這種意思的詞匯，那么我們就應(yīng)該提高警惕，對于之前所看到的內(nèi)容到底發(fā)生沒有抱持懷疑態(tài)度，并盡量從這里開始向前尋找從什么時(shí)候開始對于人物的描寫進(jìn)入了非現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)域。

除了“驚醒”這一刻之外，想象世界的描寫通常會(huì)選用相對浪漫、模糊、神秘的詞匯，一旦出現(xiàn)一些擬人化或者詩化過重的情節(jié)，最好就要提高注意了，因?yàn)檫@里很可能是對于人物內(nèi)心感受、而非真實(shí)體驗(yàn)的描寫了。當(dāng)然，假如通篇都是此類描寫，那么也很有可能是全篇都在描寫人物的內(nèi)心。此外，對于時(shí)態(tài)的使用一定注意完成時(shí)，或者明確表示過去的狀語，因?yàn)檫@時(shí)很有可能是在對于過去發(fā)生的事情進(jìn)行回憶。

當(dāng)然還有一個(gè)基本功不要忘記，那就是背單詞�？荚嚨臅r(shí)候時(shí)間比較緊張，如果完全依賴前后文去推斷關(guān)鍵詞的含義，往往事倍功半，因此大家在備考的同時(shí)，一定要記得補(bǔ)充詞匯量，考前可以集中背一下高頻詞和真題詞匯；平時(shí)閱讀的話，也注重生詞的積累，在活學(xué)活用中不斷提升自己的閱讀能力。