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2018年12月05日 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

涅槃重生 美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中實(shí)現(xiàn)人生新可能

標(biāo)簽:美國(guó)利博蒂學(xué)校,美國(guó)利博蒂中學(xué),美國(guó)高中留學(xué),美國(guó)9年級(jí)錄取
摘要

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錄取案例大數(shù)據(jù)

錄取信息測(cè)我的錄取幾率>>>

  • 姓名:L同學(xué)
  • 申請(qǐng)學(xué)歷:高中
  • 錄取時(shí)間:2018年
  • 主錄取院校: 美國(guó)利博蒂學(xué)校
  • 其他錄取學(xué)校:
  • 錄取專業(yè):9年級(jí)
  • 獎(jiǎng)學(xué)金情況:/

背景信息測(cè)我的錄取幾率>>>

  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:寧波某中學(xué)
  • 就讀專業(yè):8年級(jí)
  • 成績(jī)情況:80+
  • 語(yǔ)言情況:Slep
錄取offer

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優(yōu)

學(xué)生十分配合申請(qǐng)工作。

1. 申請(qǐng)時(shí)間比較晚,8年級(jí)下學(xué)期3月份才決定出國(guó),而且沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)。

2. 部分學(xué)生感興趣的學(xué)校已即將截止申請(qǐng)。

3. 缺乏面試經(jīng)驗(yàn)與技巧。

渴望通過(guò)出國(guó)留學(xué),開啟人生新篇章

第一次見面,L同學(xué)給新通留學(xué)美國(guó)部經(jīng)理何老師的感受是,這是一個(gè)缺乏關(guān)注與關(guān)愛(ài)的孩子。何老師剛開始和L同學(xué)講話,L同學(xué)有時(shí)候會(huì)不愿意回答。隨著溝通次數(shù)的增加和聊天話題的深入,L同學(xué)才漸漸向何老師敞開了心扉,并向何老師表達(dá)了自己想要通過(guò)出國(guó)留學(xué),來(lái)改變目前人生現(xiàn)狀的愿望。L同學(xué)希望能從改變環(huán)境開始,一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己,重新定義一次自己的人生。

結(jié)合學(xué)生訴求,量身定制申請(qǐng)方案

關(guān)于申請(qǐng)學(xué)校和未來(lái)的求學(xué)意向,L同學(xué)也有著自己的想法,并就此和何老師進(jìn)行了深入的交流。何老師結(jié)合L同學(xué)對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的訴求,并綜合了學(xué)校畢業(yè)生的升學(xué)走向和課程開設(shè)情況、學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注度和后續(xù)管理力度、以及當(dāng)?shù)亟逃椭伟箔h(huán)境等種種因素的考量,為L(zhǎng)同學(xué)設(shè)計(jì)了一套最適合他的申請(qǐng)方案。 >>預(yù)約何老師規(guī)劃美國(guó)高中留學(xué)方案

L同學(xué)想要申請(qǐng)美國(guó)走讀學(xué)校,那么寄宿家庭的選擇變得尤為重要。何老師打從心底里想要幫助L同學(xué),因此格外關(guān)注住家的家庭成員情況。何老師希望選擇的寄宿家庭既能給予L同學(xué)一種家庭的氛圍,還要給予L同學(xué)足夠的溫暖和關(guān)愛(ài)。

最后挑中的寄宿家庭,爸爸是學(xué)校的社會(huì)學(xué)老師,媽媽是圖書館工作人員,作息時(shí)間與與學(xué)生十分吻合。同時(shí)爸爸還是一名空軍退役軍人,而學(xué)生對(duì)于飛機(jī)非常感興趣,因此彼此間有很多可以交流的話題。另外,這個(gè)寄宿家庭曾經(jīng)失去過(guò)一個(gè)孩子,因此對(duì)待L同學(xué)特別溫柔友好,投射了很多關(guān)愛(ài)在L同學(xué)身上,十分符合何老師挑選寄宿家庭的初衷。

突破語(yǔ)言和面試難關(guān),獲美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中青睞

L同學(xué)8年級(jí)下學(xué)期3月份才決定出國(guó),啟動(dòng)留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)間比較晚,如果按照正常的考試出分流程來(lái)走,那么將錯(cuò)過(guò)部門學(xué)校的申請(qǐng)截止日期。因此何老師建議L同學(xué)以Slep+面試的方式來(lái)進(jìn)行申請(qǐng),并且投遞申請(qǐng)后仍要不斷加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

另外,面試是美國(guó)高中申請(qǐng)非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。何老師和文案老師針對(duì)L同學(xué)的情況,給L同學(xué)進(jìn)行了一系列面試輔導(dǎo),包括面經(jīng)傳授和模擬面試等等。

在顧問(wèn)的安排下,L同學(xué)參加了數(shù)場(chǎng)新通美國(guó)高中校長(zhǎng)團(tuán)的招生面試會(huì)。美國(guó)高中招生官真實(shí)的面試鍛煉,再結(jié)合新通語(yǔ)言培訓(xùn)班的面試口語(yǔ)提升,L同學(xué)的進(jìn)步很快,人也變得越來(lái)越自信,最后成功獲得了心儀的美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中利博蒂學(xué)校9年級(jí)錄取。>>馬上預(yù)約新通顧問(wèn)開啟美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)

評(píng)
這個(gè)case最難的地方主要在于和L同學(xué)這個(gè)曾經(jīng)的“問(wèn)題學(xué)生”交心。學(xué)生其實(shí)是一個(gè)內(nèi)心很柔軟的孩子,但是由于家長(zhǎng)工作太忙,以及家庭氛圍方面的一些原因,學(xué)生沒(méi)有受到足夠的關(guān)注和重視,因此申請(qǐng)初期的他表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)缺乏關(guān)愛(ài)與信心的孩子。而在和學(xué)生多次交流談心后,我知道學(xué)生想要的東西其實(shí)并不復(fù)雜,簡(jiǎn)單的快樂(lè)就是他的追求。最近學(xué)生也和我溝通了他在美國(guó)利博蒂學(xué)校的就讀感受,反饋很不錯(cuò),衷心祝愿學(xué)生的未來(lái)越來(lái)越好!
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