海南醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)女生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)
因?yàn)橥懈７謹(jǐn)?shù)不好，所以是以咱們的合作院校為主 奧本大學(xué)，南佛羅里達(dá)大學(xué)，阿拉巴馬伯明翰，華盛頓州立大學(xué)
錄取信息測(cè)我的錄取幾率>>>
- 姓名：路同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：本科
- 錄取時(shí)間：null
- 主錄取院校： 奧本大學(xué)(Auburn University)
- 其他錄取學(xué)校： 南佛羅里達(dá)大學(xué)(University of South Florida)
- 錄取專業(yè)：社會(huì)學(xué)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
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- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：海南醫(yī)學(xué)院
- 就讀專業(yè)：護(hù)理學(xué)
- 成績(jī)情況：77
- 語言情況：TOEFL55分
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案例分析測(cè)我的錄取幾率>>>
跟學(xué)生簽約完全是因?yàn)閷I(yè)，第一通電話溝通，家長(zhǎng)說孩子考慮出國(guó)，聽了家長(zhǎng)的反饋，學(xué)生護(hù)理專業(yè)，因?yàn)椴幌矚g專業(yè)，均分只有77分。未來希望申請(qǐng)社會(huì)學(xué)專業(yè)，考慮到未來碩士的前置課程和對(duì)學(xué)生標(biāo)化成績(jī)的擔(dān)心，我極力勸說家長(zhǎng)是學(xué)生本科轉(zhuǎn)學(xué)。后續(xù)溝通后一天，家長(zhǎng)主動(dòng)給我打電話問我轉(zhuǎn)學(xué)的相關(guān)問題，我們約到了周五面訪，家長(zhǎng)后來又給我說，當(dāng)時(shí)打電話的那么多的中介中，只有我給了學(xué)生的建議是本科轉(zhuǎn)學(xué)，非常認(rèn)可我的專業(yè)度，前期溝通非常順利，學(xué)生自己有想法是申請(qǐng)心理學(xué)，后期爸媽考慮自己在體制內(nèi)可以在工作方面對(duì)于學(xué)生有幫助，所以考慮申請(qǐng)社會(huì)學(xué)。學(xué)生后期的托福非常不順利，底子很差，第一次學(xué)了二十天的一對(duì)一考試，只有43分。后邊又刷了次分是55分。錄取的院校也比較順利，但是后來孩子的姑姑開始參與我們的的申請(qǐng)工作。1、希望我們申請(qǐng)佐治亞的奧古斯塔大學(xué)，生物統(tǒng)計(jì)專業(yè)，后續(xù)我們跟學(xué)校溝通，發(fā)現(xiàn)此校的本科并不開設(shè)此專業(yè)，只有碩士階段開設(shè)2、已經(jīng)拿到的院校中的社會(huì)學(xué)，姑姑覺得在美國(guó)不好就業(yè)，建議家長(zhǎng)對(duì)我們施壓，換到生物統(tǒng)計(jì)，所以我們跟合作院校又重新遞交了材料3、因?yàn)閷W(xué)生托福分?jǐn)?shù)過低，所以拿到錄取為橋梁課程或是雙錄取的offer，家長(zhǎng)前期也認(rèn)可，后期姑姑覺得雙錄取的offer可能會(huì)有問題，堅(jiān)持不讓孩子今年秋季入學(xué)，我們做了很多工作后，最終妥協(xié)。
現(xiàn)在的結(jié)果是：學(xué)生和家長(zhǎng)開始后悔沒走，因?yàn)閷W(xué)生開學(xué)大三，海南醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)，很多生物統(tǒng)計(jì)的相關(guān)前置課程沒法選2、大三要把托福刷到90分以上，同步需要考GRE,還需要補(bǔ)充科研背景，沒辦法現(xiàn)在截止日期已經(jīng)過了
所以以后顧問老師不要擔(dān)心，學(xué)生有親戚在國(guó)外高校任教等問題，因?yàn)樗麄兾幢貙?duì)于國(guó)外的錄取情況和專業(yè)非常熟悉。
