早規(guī)劃，低GPA學(xué)生成功轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)本科！
留學(xué)申請(qǐng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，越早規(guī)劃勝算就越大。石同學(xué)的均分和語(yǔ)言成績(jī)都不具備競(jìng)爭(zhēng)力，活動(dòng)經(jīng)歷更是匱乏，但因?yàn)橐?guī)劃早，在新通資深留學(xué)顧問(wèn)劉素珍老師及其顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的幫助下，石同學(xué)不斷提升活動(dòng)背景，刷新均分和語(yǔ)言成績(jī)，最后獲得了愛(ài)荷華州立大學(xué)和亞利桑那州立大學(xué)等兩所美國(guó)名校的青睞，成功轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)本科。
錄取信息測(cè)我的錄取幾率>>>
- 姓名：石同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：本科
- 錄取時(shí)間：null
- 主錄取院校： Arizona State University(亞利桑那州立大學(xué))
- 其他錄取學(xué)校： Iowa State University(愛(ài)荷華州立大學(xué))
- 錄取專業(yè)：金融
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：-
背景信息測(cè)我的錄取幾率>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：浙大城院
- 就讀專業(yè)：金融
- 成績(jī)情況：70
- 語(yǔ)言情況：托福76
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案例分析測(cè)我的錄取幾率>>>
學(xué)生和家長(zhǎng)都非常好溝通，對(duì)申請(qǐng)工作也很配合。
GPA偏低；語(yǔ)言方面有待提升；活動(dòng)經(jīng)歷匱乏。
均分偏低，申請(qǐng)美國(guó)院校有條件錄取
石同學(xué)在浙江大學(xué)城市學(xué)院讀本科期間，均分只有60多，若以后用這個(gè)成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)美國(guó)碩士，基本沒(méi)有什么好學(xué)校可供選擇，因此石同學(xué)想本科階段就轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)。
由于石同學(xué)的GPA偏低，托福成績(jī)也未達(dá)到很多學(xué)校的直錄要求，因此劉素珍老師在為石同學(xué)設(shè)計(jì)選校方案時(shí)，花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，最后挑選出了一批對(duì)GPA要求不是很高、并且提供有條件錄取的學(xué)校，具體包括：邁阿密大學(xué)牛津分校、舊金山大學(xué)、堪薩斯大學(xué)、亞利桑那大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)、以及愛(ài)荷華州立大學(xué)。
提升GPA和語(yǔ)言成績(jī)，規(guī)劃活動(dòng)經(jīng)歷
針對(duì)石同學(xué)GPA偏低的問(wèn)題，顧問(wèn)建議石同學(xué)重修了幾門剛剛及格的科目，刷高GPA，然后認(rèn)真對(duì)待大三的成績(jī)，讓成績(jī)單整體看上去是進(jìn)步的。在顧問(wèn)的精心規(guī)劃下，石同學(xué)最終將GPA提高到了70分。
語(yǔ)言成績(jī)方面，石同學(xué)自從上了大學(xué)后，就很少再接觸英語(yǔ)，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考了一次沒(méi)有考過(guò)，托福準(zhǔn)備過(guò)程也是一波三折。在顧問(wèn)頻繁的督促和引導(dǎo)下，石同學(xué)最終考出了76分的托福成績(jī)。
另外，石同學(xué)的課外活動(dòng)經(jīng)歷比較匱乏，基本沒(méi)有素材可用于文書(shū)寫作。對(duì)此，顧問(wèn)提出了讓學(xué)生暑期參加實(shí)習(xí)項(xiàng)目的建議，增加其對(duì)金融專業(yè)的理解，為申請(qǐng)?jiān)黾觾?yōu)勢(shì)。
走心的申請(qǐng)文書(shū)，喜人的錄取結(jié)果
由于顧問(wèn)在前期規(guī)劃時(shí)就已經(jīng)明確了石同學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)，知道文書(shū)會(huì)有什么內(nèi)容可寫，因此文書(shū)的準(zhǔn)備過(guò)程也比較順利。文案老師主要抓住了石同學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)上的進(jìn)步、以及轉(zhuǎn)學(xué)動(dòng)機(jī)這幾個(gè)點(diǎn)，最后寫出來(lái)的文書(shū)很走心，很打動(dòng)人。
因?yàn)橐仁瑢W(xué)大三上學(xué)期的成績(jī)，所以申請(qǐng)遞交得比較晚，錄取結(jié)果出來(lái)得也比較遲。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的等待后，愛(ài)荷華州立大學(xué)和亞利桑那州立大學(xué)的錄取offer終于姍姍來(lái)遲。石同學(xué)最后選擇了更適合自己的愛(ài)荷華州立大學(xué)成行，成功轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)本科。 >> 預(yù)約劉素珍老師規(guī)劃美國(guó)院校申請(qǐng)方案
【院校最in信息】
愛(ài)荷華州立大學(xué)(Iowa State University)，簡(jiǎn)稱ISU，全名愛(ài)荷華州立科技大學(xué)(Iowa State University of Science and Technology)，創(chuàng)辦于1862年，是愛(ài)荷華州艾姆斯(Ames)的一所享譽(yù)全美的祖父級(jí)大學(xué)，是久負(fù)盛名的北美頂尖大學(xué)學(xué)術(shù)聯(lián)盟美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)(AAU)的62所成員校之一。
愛(ài)荷華州立大學(xué)下設(shè)8個(gè)學(xué)院，提供超過(guò)200種不同的專業(yè)項(xiàng)目，現(xiàn)有約33,000名學(xué)生在這里就讀，其中國(guó)際生占比約為10%。校園占地1,984英畝，風(fēng)景秀麗，治安良好，是全美25所最優(yōu)美的校園之一。
