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申請季必看!英國碩士TOP院校視覺傳達(dá)專業(yè)院校推薦!

關(guān)鍵字  視覺傳達(dá)專業(yè) 藝術(shù)留學(xué) 英國視覺傳達(dá)專業(yè)申請
2024-01-12 來源: 新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 新通小編 閱讀量: 人喜歡 手機閱讀
摘要

近年來,視覺傳達(dá)專業(yè)備受藝術(shù)留學(xué)生的青睞。 但說到視覺傳達(dá),不少同學(xué)會認(rèn)為視覺傳達(dá)就是“平面設(shè)計”、“圖形設(shè)計”。其實這樣的認(rèn)識有些局限。 視覺傳達(dá)的表現(xiàn)形式并不僅僅局限于平面,而是延伸到了所有2D甚至3D的視覺符號與形式。 英國則更強調(diào)實驗性與實際性。學(xué)校既喜愛學(xué)生天馬行空的設(shè)計,希望他們能擁有扎實的基本功;又要求他們擁有扎實的基本功,掌握可以解決實際問題的能力。 下面,就為大家盤點英國TOP院校視覺傳達(dá)專業(yè)及申請要求,趕緊點贊收藏!

近年來,視覺傳達(dá)專業(yè)備受藝術(shù)留學(xué)生的青睞。

 

但說到視覺傳達(dá),不少同學(xué)會認(rèn)為視覺傳達(dá)就是“平面設(shè)計”、“圖形設(shè)計”。其實這樣的認(rèn)識有些局限。

 

視覺傳達(dá)的表現(xiàn)形式并不僅僅局限于平面,而是延伸到了所有2D甚至3D的視覺符號與形式。

 

英國則更強調(diào)實驗性與實際性。學(xué)校既喜愛學(xué)生天馬行空的設(shè)計,希望他們能擁有扎實的基本功;又要求他們擁有扎實的基本功,掌握可以解決實際問題的能力。

 

下面,就為大家盤點英國TOP院校視覺傳達(dá)專業(yè)及申請要求,趕緊點贊收藏!

 

 

皇家藝術(shù)學(xué)院

 

專業(yè):MA Visual Communication

學(xué)制:1年

語言要求:雅思6.5以上

 

英國皇家藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)專業(yè)致力于以實用性和討論性的方法進(jìn)行創(chuàng)作,交流視為溝通的橋梁、人與人之間的聯(lián)系和思想交流;仕嚬膭顚W(xué)生質(zhì)疑現(xiàn)狀,探索多種觀點,擁抱復(fù)雜性。

 

學(xué)校致力于推動批判性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。渴望在激進(jìn)思想和實際應(yīng)用之間建立新的聯(lián)系。學(xué)校鼓勵學(xué)生盡情發(fā)揮想象力,思考新的可能性,并在不同領(lǐng)域攜手合作,帶來積極的變化。

 

 

倫敦藝術(shù)大學(xué)——倫敦傳媒學(xué)院

 

專業(yè):MA Graphic Media Design

學(xué)制:1年3個月

語言要求:雅思6.5以上

 

倫敦傳媒學(xué)校下的這個專業(yè)注重培養(yǎng)每個年輕設(shè)計師的獨特興趣愛好,以設(shè)計技巧、知識和鑒賞能力為基礎(chǔ),進(jìn)行平面設(shè)計,排版印刷或者相關(guān)領(lǐng)域的研究。

 

平面與媒體專業(yè)更偏純藝類,鼓勵學(xué)生對既有的設(shè)計方法和概念提出挑戰(zhàn),研究新方法。

 

專業(yè):MA Graphic Branding and identity

學(xué)制:1年3個月

語言要求:雅思6.5以上

 

倫敦傳媒學(xué)校下的這個專業(yè)該專業(yè)對品牌故事進(jìn)行生動理解、轉(zhuǎn)化和傳達(dá),將學(xué)生培養(yǎng)成真正的品牌設(shè)計者。訓(xùn)練戰(zhàn)略思維,發(fā)掘潛在品牌,用戰(zhàn)略思維推動創(chuàng)新表達(dá)。

 

鼓勵學(xué)生對品牌設(shè)計的現(xiàn)有理念進(jìn)行挑戰(zhàn),就品牌設(shè)計展開一系列市場調(diào)研 、客戶體驗、觀眾調(diào)研、企業(yè)核心價值調(diào)研等。

 

 

愛丁堡大學(xué)

 

專業(yè):MA Graphic Design

學(xué)制:1年

語言要求:雅思7.0以上

 

該專業(yè)鼓勵學(xué)生用于冒險、挑戰(zhàn)既定的觀念與學(xué)科的界限。愛丁堡大學(xué)推崇獨立學(xué)習(xí)能力,但同樣提供多樣的基于研討會和活動的學(xué)院化課程。

 

愛丁堡大學(xué)期望學(xué)生可以在設(shè)計學(xué)院和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi),適當(dāng)?shù)嘏c外部客戶合作,使學(xué)生充分實現(xiàn)個人價值的同時兼顧項目的商業(yè)性。

 

 

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

 

專業(yè):MA Design:Expanded Practice

學(xué)制:1年3個月

語言要求:雅思6.5以上

 

該專業(yè)擴(kuò)展與實踐是全英獨一無 二的先鋒課程,通過挑戰(zhàn)傳統(tǒng)設(shè)計的角色和規(guī)范,掙脫行業(yè)的權(quán)威、歷史和傳統(tǒng)方法的束縛,迎接新興的“高階設(shè)計”類型。學(xué)院鼓勵學(xué)生為深入了解如何設(shè)置設(shè)計以應(yīng)對和影響當(dāng)代社會的變化。

 

課程注重培養(yǎng)全方面的設(shè)計能力,相對于其他學(xué)院具體細(xì)化分類的學(xué)校,相對于其他學(xué)院具體細(xì)化分類的學(xué)校,它更加注重于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和設(shè)計方法,讓學(xué)生更主動的去學(xué)習(xí)知識。

 

 

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

 

專業(yè):MA Design in Graphics/Illustration/Photography

學(xué)制:1年/2年

語言要求:雅思6.5以上

 

該專業(yè)的學(xué)生將在一個有活力的氛圍下同時學(xué)習(xí)插畫、平面和商業(yè)攝影。

 

該計劃提供了嚴(yán)格的方法來質(zhì)疑視覺和文本研究,提出與設(shè)計師在社會中的角色有關(guān)的問題,以及有關(guān)個人和社會責(zé)任的基本問題,在傳播設(shè)計創(chuàng)新形式的背景下,培養(yǎng)學(xué)生對傳播設(shè)計哲學(xué)、理論、實踐和研究的意識和知識基礎(chǔ)。

 

 

拉夫堡大學(xué)

 

專業(yè):MA Graphic Design and Visualisation

學(xué)制:1年

語言要求:雅思6.5以上

 

該專業(yè)旨在通過結(jié)合該領(lǐng)域的傳統(tǒng)和現(xiàn)代方法,開發(fā)一種用于圖形設(shè)計和可視化的專業(yè)方法。

 

學(xué)生將在研究密集型環(huán)境中,和研究/學(xué)術(shù)人員一起工作,深入了解設(shè)計和研究之間的關(guān)系,通過結(jié)合傳統(tǒng)和當(dāng)代媒體的視覺思維來發(fā)展個性化的視覺語言。

 

 

金斯頓大學(xué)

 

專業(yè):Communication Design: Graphic Design MA

學(xué)制:1年

語言要求:雅思6.5以上

 

金斯頓藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計碩士課程以實踐為基礎(chǔ),以研究為導(dǎo)向,預(yù)測平面設(shè)計的未來潛力和實踐。

 

課程將探索和挑戰(zhàn)關(guān)于設(shè)計師的假設(shè),將其視為研究者、促進(jìn)者、制作人、藝術(shù)家、講故事的人、教師、作家、企業(yè)家、挑釁者、領(lǐng)導(dǎo) 者和變革推動者。

 

 

南安普頓大學(xué)

 

專業(yè):MA Communication Design

學(xué)制:1年

語言要求:雅思6.5以上

 

傳播設(shè)計碩士課程研究信息和界面設(shè)計。本課程以研究為導(dǎo)向,結(jié)合了創(chuàng)造力、對當(dāng)代媒體的批判性分析以及最 新方法和工具的知識。

 

對數(shù)字媒體實踐和理論的關(guān)注使本課程有別于傳統(tǒng)的傳播設(shè)計課程,為您從事各種設(shè)計工作做好準(zhǔn)備。我們將鼓勵你探索文字和圖像的制作與傳播系統(tǒng),同時通過實驗出版和交互設(shè)計等各種媒體形式重新定義自己的實踐。

 

 

利茲大學(xué)

 

專業(yè):Design MA

學(xué)制:1年

語言要求:雅思6.5以上

 

利茲是一所跨學(xué)科的學(xué)校,匯集了一系列設(shè)計和技術(shù)專長。創(chuàng)造和創(chuàng)新是我們教學(xué)和研究的核心,我們的目標(biāo)是開發(fā)新的設(shè)計理念,為工業(yè)和社會面臨的問題提供解決方案。

 

以上就是本期內(nèi)容的分享,感興趣的同學(xué)可以聯(lián)系新通老師哦!

 

 

 

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