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英國(guó)G5不接受重考?A-Level取消?愛(ài)德思考試局來(lái)訪新通,權(quán)威解答!

關(guān)鍵字  英國(guó)G5 A-Level 愛(ài)德思考試局 新通
2023-10-20 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 新通小編 閱讀量: 人喜歡 手機(jī)閱讀
摘要

10月17日,新通教育集團(tuán)與培生愛(ài)德思在新通教育杭州總部大廈舉行了一場(chǎng)深度的交流會(huì)。 交流會(huì)上,新通杭州外語(yǔ)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)史維芳女士、學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)顧訪華先生、新通教育集團(tuán)考培事業(yè)部學(xué)科產(chǎn)品經(jīng)理邱夢(mèng)之女士及新通A-Level課程中心負(fù)責(zé)老師,與培生愛(ài)德思考試局大中華區(qū)域經(jīng)理Eric Wang先生探討國(guó)際教育環(huán)境新變化及發(fā)展趨勢(shì)。

10月17日,新通教育集團(tuán)與培生愛(ài)德思在新通教育杭州總部大廈舉行了一場(chǎng)深度的交流會(huì)。

 

交流會(huì)上,新通杭州外語(yǔ)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)史維芳女士、學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)顧訪華先生、新通教育集團(tuán)考培事業(yè)部學(xué)科產(chǎn)品經(jīng)理邱夢(mèng)之女士及新通A-Level課程中心負(fù)責(zé)老師,與培生愛(ài)德思考試局大中華區(qū)域經(jīng)理Eric Wang先生探討國(guó)際教育環(huán)境新變化及發(fā)展趨勢(shì)。

 

 

 

 

 

關(guān)于A-Level改革的爭(zhēng)議

 

在本場(chǎng)會(huì)議中,新通教育與愛(ài)德思官方聚焦于時(shí)事熱點(diǎn),共同探討了有關(guān)A-Level體系改革的問(wèn)題。

 

圖源 | 英國(guó)衛(wèi)報(bào)

 

據(jù)英國(guó)衛(wèi)報(bào)報(bào)道,英國(guó)本土關(guān)于里希·蘇納克 (Rishi Sunak) 提出的廢除 A-Level 考試的計(jì)劃仍在討論中。

 

蘇納克提出的計(jì)劃中,改革后的課程和測(cè)評(píng)方式仍然需要主修英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。但有關(guān)新的課程和測(cè)評(píng)方式如何運(yùn)作的細(xì)節(jié)仍然很少,同時(shí)教育部表示將于今年秋季發(fā)布咨詢(xún)文件并于明年發(fā)布白皮書(shū)。

 

圖源 | 英國(guó)衛(wèi)報(bào)

 

會(huì)議探討的結(jié)論是:即便是要改革,也需要十年時(shí)間才能實(shí)現(xiàn),這意味著第 一批受到影響的人最早也可能是2033-34年的A-Level考生。

 

愛(ài)德思正在密切關(guān)注相關(guān)進(jìn)展,并將與新通教育集團(tuán)一同研探究如何適應(yīng)這一變化。

 

 

  

愛(ài)德思考試安全升級(jí)

IGCSE課程開(kāi)始全面推進(jìn)

 

愛(ài)德思是全球知名的教育出版商和考試機(jī)構(gòu),此次交流中,Eric Wang先生分享了愛(ài)德思考試安全與安保的相關(guān)問(wèn)題。

 

他表示,愛(ài)德思在考試安全方面升級(jí)了多項(xiàng)措施,包括加強(qiáng)試卷保密、規(guī)范考試流程和監(jiān)控考試現(xiàn)場(chǎng)等,現(xiàn)階段所有中國(guó)區(qū)愛(ài)德思International A-Level考試卷都將通過(guò)安保派送至各個(gè)考試中心,以確保海外院校對(duì)于A-Level成績(jī)的認(rèn)可度。在課程創(chuàng)新方面,愛(ài)德思A-Level考試在中國(guó)地區(qū)已位居各大考試局前列。為了更好地服務(wù)學(xué)生,愛(ài)德思在近期做了很多針對(duì)教學(xué)人員或是教學(xué)管理者的IGCSE考試調(diào)研,目前正在推廣IGCSE課程模塊化考試,這種考試方式的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)路徑與內(nèi)容安排更加靈活,能適用于各類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)的學(xué)生。

 

 

 

  

英國(guó)G5大學(xué)申請(qǐng)解析

 

此外,會(huì)議還討論了關(guān)于G5大學(xué)申請(qǐng)的問(wèn)題。對(duì)于眾多G5大學(xué)提出的不接受學(xué)生resit/retake后的A-Level成績(jī)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

 

為什么英國(guó)G5大學(xué)普遍不接受重考成績(jī)?


原因是,學(xué)校不希望看到的是在學(xué)生已經(jīng)獲得了完整的A-Level成績(jī)并用于申請(qǐng)之后,又重新解鎖cash-in去刷分來(lái)獲得更高的A-Level成績(jī)。他們認(rèn)為這是一種取巧行為。

 

部分頂 尖院校(例如牛津、劍橋等),申請(qǐng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,那么校方在篩選時(shí)可能會(huì)更偏愛(ài)一次性考出目標(biāo)分的學(xué)生。

 

G5院校面試問(wèn)題上,Eric作為UCL的校友分享了一些成功的秘訣。他表示,在面試過(guò)程中,面試官希望通過(guò)和申請(qǐng)者的交流來(lái)了解學(xué)生的思想、挖掘?qū)W生的潛力。如果申請(qǐng)者能主動(dòng)輸出并對(duì)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)有自己的研究與見(jiàn)解或有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷,在面試環(huán)節(jié)會(huì)大大加分。

 

另外,Eric特別提到了EPQ項(xiàng)目在競(jìng)爭(zhēng)英國(guó)頂 尖院校的名額時(shí)的重要作用,它能讓學(xué)生言之有物。

 

 

 

新通教育 x 愛(ài)德思

 

長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系此次會(huì)議上,新通教育集團(tuán)表達(dá)了對(duì)于未來(lái)進(jìn)一步合作的規(guī)劃與期望,并積極探索新的教育模式和理念。同時(shí),Eric先生還高度認(rèn)可了愛(ài)德思與新通多年的合作,他表示,新通的A-Level項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)非常穩(wěn)定,和愛(ài)德思就像老朋友一般一同攜手穩(wěn)步發(fā)展,這種合作關(guān)系有助于提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

 

 

 

 

關(guān)于新通A+中心 

 

1996年成立以來(lái),新通教育集團(tuán)一直致力于拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,為廣大學(xué)生提供國(guó)際教育規(guī)劃、語(yǔ)言培訓(xùn)、教師研修、游學(xué)研學(xué)、職前教育等多個(gè)領(lǐng)域的教育服務(wù)。

 

新通A+中心創(chuàng)建于2008年,專(zhuān)注于A-Level、IB、AP、國(guó)際學(xué)校學(xué)科同步提升、與國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)國(guó)際化學(xué)校緊密合作,開(kāi)設(shè)覆蓋初中、高中、大學(xué)等各階段的A-Level、IB、AP、國(guó)際化升學(xué)等學(xué)術(shù)課程,為中學(xué)生打開(kāi)通往世界優(yōu)質(zhì)學(xué)校的大門(mén)。

 

▲ 新通A+中心高分學(xué)員

 

A+中心,擁有一支專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚的教學(xué)團(tuán)隊(duì),他們畢業(yè)于劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)、密歇根大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、香港理工大學(xué)、香港大學(xué)、多倫多大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)。

 

• 專(zhuān)業(yè)從事學(xué)術(shù)課程研究和教學(xué)

• 覆蓋初中、高中、大學(xué)等各階段的學(xué)術(shù)課程

• 國(guó)際化學(xué)校校內(nèi)課程同步提升

• A-Level教學(xué)和考點(diǎn)資質(zhì)(考點(diǎn)號(hào):92982)

 

 

 

新通教育集團(tuán)和培生愛(ài)德思的合作,為國(guó)際教育市場(chǎng)環(huán)境注入新的活力。雙方的合作將在未來(lái)發(fā)展中持續(xù)深化,以提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),滿足杭州及至全國(guó)學(xué)生對(duì)于優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育的需求。在新的歷史節(jié)點(diǎn)上,期待通過(guò)雙方的共同努力,為中國(guó)學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源和服務(wù),推動(dòng)中國(guó)教育的國(guó)際化進(jìn)程。

 

 

 

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