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您的位置: 首頁 > 案例庫首頁 > 西交大學(xué)子獲IC生物醫(yī)學(xué)研究性碩士錄取
2022年06月15日 來源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

西交大學(xué)子獲IC生物醫(yī)學(xué)研究性碩士錄取

標(biāo)簽:英國留學(xué),帝國理工學(xué)院,英國研究生申請
摘要

在申請中要多和學(xué)生溝通

錄取案例大數(shù)據(jù)

錄取信息測我的錄取幾率>>>

  • 姓名:劉同學(xué)
  • 申請學(xué)歷:碩士
  • 錄取時(shí)間:2022.05
  • 主錄取院校: 帝國理工學(xué)院
  • 其他錄取學(xué)校:
  • 錄取專業(yè):生物醫(yī)學(xué)BioMedical
  • 獎(jiǎng)學(xué)金情況:n/a

背景信息測我的錄取幾率>>>

  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:西安交通大學(xué)
  • 就讀專業(yè):護(hù)理學(xué)
  • 成績情況:85
  • 語言情況:雅思6.0(5.5);醫(yī)護(hù)英語水平等級考試3級
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優(yōu)
1. 護(hù)理學(xué)的專業(yè)背景,GPA85.3; 2. 發(fā)表論文兩篇,雖然相關(guān)度不高,但是一定程度上證明了學(xué)生的科研能力;3. 獲得校級獎(jiǎng)學(xué)金,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)以及實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)等;4. 參加了哈工大的北極環(huán)境與健康國際暑校和香港理工大學(xué)的絲綢之路東段課程;5. 參加了學(xué)校各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在醫(yī)學(xué)工程以及生物醫(yī)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有涉獵;6. 課外也參加了諸多支教以及志愿活動(dòng)?傮w上專業(yè)能力和綜合能力都很不錯(cuò)。
語言相對較弱,雅思只有6.0,小分有5.5,沒有滿足課程的語言要求,需要繼續(xù)考。

學(xué)生背景

畢業(yè)在讀學(xué)校:西安交通大學(xué)

成績績點(diǎn): 85

目前學(xué)歷:本科大三

國內(nèi)專業(yè):護(hù)理學(xué)

語言情況:雅思6.05.5);醫(yī)護(hù)英語水平等級考試3

 

學(xué)生背景分析

申請人優(yōu)勢:1. 護(hù)理學(xué)的專業(yè)背景,GPA85.3; 2. 發(fā)表論文兩篇,雖然相關(guān)度不高,但是一定程度上證明了學(xué)生的科研能力;3. 獲得校級獎(jiǎng)學(xué)金,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)以及實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)等;4. 參加了哈工大的北極環(huán)境與健康國際暑校和香港理工大學(xué)的絲綢之路東段課程;5. 參加了學(xué)校各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在醫(yī)學(xué)工程以及生物醫(yī)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有涉獵;6. 課外也參加了諸多支教以及志愿活動(dòng)?傮w上專業(yè)能力和綜合能力都很不錯(cuò)。

申請人劣勢:語言相對較弱,雅思只有6.0,小分有5.5,沒有滿足課程的語言要求,需要繼續(xù)考。

學(xué)生性格特點(diǎn):學(xué)生對于文書要求比較高,不能允許任何的小錯(cuò)誤;對于內(nèi)容安排上也比較有主見;如果有意見相左的時(shí)候,以專業(yè)來說服學(xué)生,學(xué)生也是能接受的,總體上是好溝通的。


申請方案&簽證方案設(shè)計(jì)與分析

如何對學(xué)生的優(yōu)劣勢揚(yáng)長避短:學(xué)生的研究經(jīng)歷比較繁雜,在PS中根據(jù)專業(yè)設(shè)置以及課程的重點(diǎn)來篩選素材,對于相關(guān)研究經(jīng)歷重點(diǎn)闡述,并且就一些相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行淺層討論,突出學(xué)生對于專業(yè)領(lǐng)域的思考。同時(shí),將所有經(jīng)歷進(jìn)行比較明確的劃分,清晰且盡量簡潔地以CV呈現(xiàn)出來。

選擇申請?jiān)盒5乃悸罚?/span>沖刺IC,保底曼大;同時(shí)專業(yè)選擇上,以申請夢想專業(yè)生物醫(yī)學(xué)相關(guān)的為主,輔以公共衛(wèi)生以及人口學(xué)等專業(yè)作為保底。學(xué)生對于公共衛(wèi)生專業(yè)也是比較接受的。


針對于有自己想法的學(xué)生,需要多溝通;在做申請的每個(gè)環(huán)節(jié),盡量與學(xué)生確認(rèn)后再去做,避免客訴。
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