學霸獲東京大學英文修士項目錄取offer
學生是211、985背景，績點和托福成績也比較高，整體條件還是不錯的。不過在論文發(fā)表和科研項目方面比較缺乏，GRE報名較晚，分數(shù)也不高。針對學生的情況，我們著重強調(diào)了學生的學術背景和去日本學習的向往，積極與教授練習套磁，順利拿到了東京大學的錄取。
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- 姓名：W同學
- 申請學歷：碩士
- 錄取時間：2021.5
- 主錄取院校： 東京大學（英文授課）
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：化學工程
- 獎學金情況：無
背景信息測我的錄取幾率>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：天津某大學
- 就讀專業(yè)：化學工程
- 成績情況：3.5/4.0
- 語言情況：TOEFL:101; GRE 311
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2.高中時曾去日本參加過交換留學夏令營，家里有親戚也在日本讀博。
W同學就讀于天津某大學的化學工程專業(yè)，績點3.5/4.0，托福101分，整體來說申請條件優(yōu)秀。我們給學生制定的申請方案，主要沖刺東京大學英文修士項目，同時也申請東北大學、大阪大學的研究生項目作為保底。學生比較弱勢的地方在于，大學期間沒有論文發(fā)表沒有獲得獎項，參加的科研實驗經(jīng)歷比較匱乏。針對學生的情況，我們深入挖掘學生背景，了解到他高中時曾去日本參加過交換留學夏令營，家里也有親戚在日本讀博。于是套磁文書中除了強調(diào)學生優(yōu)秀的學術背景，更加突出了學生從高中就開始對日本科研學習的向往以及了解，加深教授對學生的印象。
套磁開始之后，學生一開始收到的有效回復并不多，東大很多研究室回復招生已滿，剩余名額很少。于是我們根據(jù)不同教授研究方向，靈活多次修改套磁信再次發(fā)送，終于收獲了一位教授的面試邀請。這位教授面試中對學生的學術背景和語言能力都很滿意，面試后馬上給了內(nèi)諾。教授這一關通過之后，我們卻并不能馬上放松，因為學生GRE報名時間晚，只能報上2月25號的考試，然而東大2月26號就網(wǎng)申截止了。我們趕忙聯(lián)系東大入學處，好在得到了可以出分之后再補交的好消息。東大IME的化學工程項目需要學生參加網(wǎng)絡考試，所以在網(wǎng)申順利完成之后，我們立刻通知學生準備入學考試。學生本科期間主要研究方向是生物材料，而教授方向偏向于細胞研究，因此提醒學生在復習考試時注意彌補自己弱項，并且整理了往年的考試題目發(fā)給學生有針對性的準備�？荚嚱Y束之后，學生對自己的考試發(fā)揮不是很有把握，再加上GRE考試也沒有發(fā)揮好，311分不是很有優(yōu)勢。于是我們?yōu)榱吮苊獠讳浫〉慕Y果，同時套磁聯(lián)系了東北大學的一位教授，作為東大拒錄的備選方案，并且最后也順利拿到了內(nèi)諾。
令人欣慰的是，學生最后順利通過了東京大學的考試審核，成功拿到了合格通知書。學生和家長得知獲得東京大學錄取之后非常興奮。東京大學一直是學生日本最向往的學校，而且教授研究室方向也是學生非常心儀的。學生和家長對申請結果非常滿意。
